Una pol¨¦mica artificial en Gandia

"?Pero d¨®nde est¨¢ la pol¨¦mica, si nosotros llevamos aplicando el sistema desde hace m¨¢s de diez a?os?". La directora del colegio p¨²blico San Miguel de Tavernes de la Valldigna, Teresa Dom¨¦nech, manifestaba ayer su sorpresa por la repercusi¨®n de la petici¨®n de ocho centros escolares p¨²blicos de Gandia de impartir, a partir del pr¨®ximo a?o, el Programa d'Ensenyament en Valenci¨¤ (PEV) como ¨²nica l¨ªnea de ense?anza para los alumnos de tres a?os. Gandia no es una excepci¨®n. Hace dos d¨¦cadas muchos colegios de La Safor y de otras comarcas valencianohablantes escogieron la l¨ªnea del PEV como ¨²nico plan de estudios. "En una zona de dominio ling¨¹¨ªstico del valenciano es normal que decidi¨¦ramos implantar la l¨ªnea que utiliza la lengua vern¨¢cula como base", explica Dom¨¦nech. Entre el 15% y el 20% de los alumnos de este centro son inmigrantes. La directora asegura que "no hay problema alguno" de adaptaci¨®n. "La vida en Tavernes es en valenciano y es l¨®gico que aprendan el idioma", precisa.

Esta opini¨®n es un¨¢nime entre los docentes de los colegios p¨²blicos de La Safor que desde hace a?os imparten el plan de estudios de la l¨ªnea del PEV. El C.P. Sant Jaume de Almoines, una poblaci¨®n con poco m¨¢s de 1.660 habitantes, fue pionero hace 25 a?os. "Tenemos un alumno de quinto de Primaria ecuatoriano, que en tan s¨®lo un mes, con una metodolog¨ªa espec¨ªfica, ha sumado a su lengua materna el valenciano", explica Batiste Malonda, profesor del centro y miembro de la Coordinadora Safor-Valldigna pel Valenci¨¤. Vicent Gr¨¤cia, docente del Colegio Verge dels Desamparats de Oliva redunda en lo mismo. El centro trabaja desde hace a?os en un programa espec¨ªfico para alumnos de etnia gitana. "Este grupo", explica Gr¨¤cia, "utiliza un castellano propio y hemos detectado que si les hablamos en castellano no mejoran el conocimiento de esta lengua, contin¨²an hablando su dialecto". Los alumnos se han incorporado con normalidad a la l¨ªnea en valenciano, la ¨²nica que imparte el centro, y el resultado es que "han aprendido el valenciano y utilizan las dos lenguas".

Los docentes de La Safor consultados coinciden, adem¨¢s, en calificar de "absurdas" las cr¨ªticas que han recibido los colegios p¨²blicos de Gandia. "Hay estudios que demuestran que el PEV posibilita el dominio de las dos lenguas (valenciano y castellano), mientras que con el Programa d'Integraci¨® Progressiva no se adquiere ninguna competencia en valenciano", advierte Batiste Malonda. "Nos consta adem¨¢s que asesores de la Generalitat est¨¢n visitando centros de la comarca para abrir m¨¢s l¨ªneas en valenciano", precisan. Consideran por ello que ser¨ªa "una contradicci¨®n" que Educaci¨®n negara la generalizaci¨®n del programa en Gandia. Fuentes del Consell informaron ayer que ya han dado el visto bueno a cuatro de los ocho colegios gandienses que han formalizado la solicitud.

Los centros escolares p¨²blicos de la comarca advierten del importante aumento de alumnos inmigrantes en los ¨²ltimos a?os. S¨®lo en Gandia, un 10% de los 8.800 estudiantes matriculados en Infantil y Primaria pertenecen a este colectivo. El Ayuntamiento gandiense ya advirti¨® a principios de curso de que se encontraba "desbordado" por la demanda de plazas. Algunos centros, como el Cervantes y el Ro¨ªs de Corella, se encuentran masificados y se han creado "verdaderos guetos" de inmigrantes, matriculados mayoritariamente en la l¨ªnea en castellano. La unificaci¨®n de l¨ªneas es para los directores de los colegios afectados una "soluci¨®n para mejorar la integraci¨®n".