Margarita Rivi¨¨re analiza el poder educativo de los medios de comunicaci¨®n en su nuevo libro

Las ¨²ltimas manifestaciones contra la guerra en Irak le mostraron a Margarita Rivi¨¨re (Barcelona, 1944) que el receptor de los medios de comunicaci¨®n es m¨¢s rebelde de lo que pensaba en un principio. Sin embargo, la autora advierte del peligro de unos medios que tienen ya como funci¨®n principal la de "educar" al hombre hasta reducirlo a un simple consumidor. Este es el corpus del nuevo libro de la periodista, El malentendido (Icaria Editorial), que ayer present¨® en el Centro de Cultura Contempor¨¢nea de Barcelona (CCCB). Rivi¨¨re encabez¨® una mesa redonda sobre c¨®mo nos educan los medios en la que tambi¨¦n participaron el soci¨®logo Manuel Castells y los periodistas Agust¨ª Fancelli, Joan T¨¤pia, Josep Cun¨ª y Ada Colau.

"Se trata de un libro at¨ªpico, de alguna forma autobiogr¨¢fico", dijo la autora sobre esta obra en la que sostiene que los periodistas se han convertido en los principales autores del proceso educativo. "Entiendo la educaci¨®n como aprendizaje. Los medios de comunicaci¨®n nos est¨¢n educando la sensibilidad y las ideas de la poblaci¨®n". Rivi¨¨re llega a afirmar en El malentendido que hasta el 80% del proceso educativo de una persona depende de lo que contempla en la televisi¨®n, escucha en la radio o lee en los peri¨®dicos y revistas. "El poder se ejerce en los medios de comunicaci¨®n, y por eso es important¨ªsimo que nos interesemos por c¨®mo funcionan ¨¦stos", dijo la periodista. El nuevo libro de Rivi¨¨re refleja la importancia de aprender a recibir la informaci¨®n, estudia el proceso por el que las noticias se han convertido en mercanc¨ªa para ser consumida y analiza las dif¨ªciles relaciones entre poder econ¨®mico y pol¨ªtico -propietarios de los medios- y los que trabajan en ellos, que buscan reflejar la pluralidad. "Aunque no pretendo exculpar al periodista, sino que se le comprenda. Los profesionales tienen que trabajar en medio de un sistema complej¨ªsimo, con unas malas condiciones laborales, y adem¨¢s se han convertido en los chivos expiatorios. Lo que s¨ª pido al periodista es que reflexione sobre los valores que transmite con cada noticia".

Rivi¨¨re record¨® ayer la importancia de que el receptor asuma su papel en el proceso de la comunicaci¨®n, que comience a tener un papel activo para exigir pluralidad, "que consiste en que cada p¨²blico tenga el programa que pide. Si nos exigen buen trabajo, les daremos buen trabajo. Tambi¨¦n hay que aprender a seleccionar". Manuel Castells record¨® que los medios no poseen el poder, sino que conforman "el campo en el que se juega este poder. Por eso, ocuparse de lo que ocurre en los medios es un principio para la ciudadan¨ªa pol¨ªtica".