Juegos de integraci¨®n en el 'cole'

?lvaro, Lara y Roberto saben que son especiales, aunque ellos no se sientan muy diferentes del resto de chavales de su edad. Los tres sufren una discapacidad ps¨ªquica que les impide estudiar al mismo ritmo que otros chavales, pero sus aficiones no son distintas de las de otros chicos y chicas. Lara, de 16 a?os, se vuelve loca con la m¨²sica rap, sobre todo con la de Eminem. ?lvaro, de 11, dice que le encantan los animales. Roberto, de 20 a?os, en cambio, prefiere divertirse con el f¨²tbol del Real Madrid y la m¨²sica de David Bustamante. Estos tres chicos (los nombres de todos ellos no son reales para respetar su intimidad), junto a otros 13 chavales discapacitados ps¨ªquicos, estudian en el centro p¨²blico de educaci¨®n especial La Quinta, en El Pardo (Fuencarral-El Pardo). El jueves pasado, todos participaron en los Juegos de Convivencia que por noveno a?o consecutivo organiza el Ayuntamiento de Madrid para integrar a chavales de centros especiales con estudiantes de primaria y secundaria.

"Al principio, la situaci¨®n fue tensa porque no se conoc¨ªan, pero luego todo ha marchado muy bien"

As¨ª, de 11.00 a 16.00, los chavales de La Quinta se mezclaron con 18 alumnos de sexto de primaria del colegio p¨²blico Monte de El Pardo. El centro especial La Quinta tiene en total unos 60 alumnos que sufren, entre otras deficiencias, autismo, s¨ªndrome de Down o problemas de adaptaci¨®n debido a un entorno familiar conflictivo.

La cita fue en el polideportivo municipal del barrio del Pilar y los chavales s¨®lo tuvieron que llevar tres cosas: el ch¨¢ndal, el ba?ador y muchas ganas de divertirse. Todos llegaron juntos en el mismo autob¨²s, que fue a recogerlos a los respectivos centros. A su lado, para que nadie se desmadrase, estuvieron profesores de ambos colegios y monitores del Instituto Municipal de Deportes (IMD). "Estas jornadas suponen mucho esfuerzo para los profesores, pero siempre repiten al a?o siguiente porque la experiencia les gusta", explica Rosa Mozota, del ¨¢rea de Educaci¨®n del Ayuntamiento.

D¨ªas antes de la jornada en el polideportivo, los dos centros tuvieron un primer contacto. Un d¨ªa, los alumnos de La Quinta fueron al otro colegio de visita y otro d¨ªa fue al rev¨¦s: los del Monte de El Pardo conocieron d¨®nde dan clase los chicos del centro especial. En esas jornadas se pusieron de acuerdo para organizar los grupos y los juegos en el polideportivo. Y tambi¨¦n limaron asperezas. "Al principio, la situaci¨®n fue un poco tensa porque no se conoc¨ªan y los chavales ten¨ªan un poco de rechazo a lo desconocido, pero despu¨¦s todo ha marchado muy bien e incluso se han hecho regalos entre ellos", se?al¨® Victoria Garc¨ªa, profesora de Educaci¨®n F¨ªsica del colegio p¨²blico Monte de El Pardo.

El jueves por la ma?ana lleg¨® el momento de poner en pr¨¢ctica toda la teor¨ªa. La lluvia impidi¨® que los grupos pudiesen jugar en las canchas deportivas exteriores, as¨ª que todas las actividades se hicieron dentro del polideportivo. Los chicos se tiraron por el suelo del gimnasio, jugaron a la gallina ciega, al rat¨®n y el gato y a la pelota. Otros prefirieron tirar a una canasta de baloncesto o saltar a la comba. Algunos chicos del centro especial le lanzaron los tejos a algunas de las chicas del otro colegio y, en menos de una hora, ya proclamaban que se hab¨ªan echado una novia. Jos¨¦, de 12 a?os, no se separ¨® de una bonita ni?a de pelo largo y rubio. El chaval, con el pelo muy corto de punta, tiene problemas de adaptaci¨®n por culpa de haber sufrido malos tratos en su entorno familiar, pero gracias a su desparpajo se convirti¨® en una de las estrellas del d¨ªa. "Mira, me lo ha regalado Alberto", dec¨ªa mientras se?alaba orgulloso un colgante en forma de b¨²ho que pend¨ªa de su cuello. "Lo gan¨¦ en una feria, pero me ha ca¨ªdo tan bien que se lo he querido regalar", explicaba su nuevo amigo, alumno del colegio Monte de El Pardo.

Despu¨¦s de la actividad en el gimnasio, todos pasaron a la piscina del polideportivo, donde ocuparon dos calles para chapotear ayudados por flotadores bajo la vigilancia de los profesores. "As¨ª, la gente que usa normalmente estas instalaciones tambi¨¦n se acostumbra a ver a los discapacitados como usuarios normales", destac¨® Mozota.

El d¨ªa acab¨® con una comida compartida entre los dos grupos. La lluvia impidi¨® que se hiciera fuera, en el merendero. Los chavales devoraron bocadillos de cinta de lomo y at¨²n con tomate y echaron unas partidas en el futbol¨ªn de la cafeter¨ªa del polideportivo. Luego, los responsables de las jornadas entregaron a cada participante un diploma y un regalo.