El largo camino de adaptaci¨®n a Bolonia

"El sistema universitario valenciano, en general, ha resistido bien y est¨¢ en condiciones de enfrentar el largo camino de adaptaci¨®n hacia Bolonia", sostiene Gregorio Mart¨ªn, experto en el an¨¢lisis de los sistemas universitarios y director del Instituto de Rob¨®tica de la Universitat de Val¨¨ncia. Es m¨¢s, Mart¨ªn cree que los datos del INE que atribuyen una ca¨ªda del 6% en la matr¨ªcula universitaria de la Comunidad Valenciana son "contradictorios", ya que no reflejan la musculatura del Sistema Universitario P¨²blico valenciano, que ha aguantado la ca¨ªda "en un escenario de descenso demogr¨¢fico, donde nadie ha planificado nada, y se han autorizado en ocho a?os 20 universidades m¨¢s, en su mayor¨ªa privadas". Martin difiere porque, por ejemplo en el caso de su universidad (que ser¨ªa la m¨¢s afectada porque ha sido la matriz a partir de la cual se han creado las otras), la matr¨ªcula provisional sube. "Este a?o, precisamente", puntualiza, "ha crecido en un 4% m¨¢s respecto al a?o pasado, pese a que la cifra provisional de matr¨ªcula es de 46.998, lo que aparentemente supondr¨ªa un descenso del 2%". ?A qu¨¦ se debe este aparente desfase? "Es debido a que se ha incrementado m¨¢s el n¨²mero de estudiantes en fase terminal (con una o dos asignaturas pendientes), que los de nuevo ingreso (9.869)". Estos datos le llevan a una reflexi¨®n m¨¢s concreta: y es el hecho de que "las universidades valencianas hasta ahora han tenido un ingreso importante debido a la existencia de una bolsa de matr¨ªcula procedente del llamado babyboom universitario o etapa de masificaci¨®n que se termina con la generaci¨®n que entr¨® en 1995-96, y que en este momento se ha licenciado ya o s¨®lo le quedan pendientes un par de asignaturas". Por tanto, "la ca¨ªda del 6% del INE habr¨ªa que buscarla m¨¢s bien en el fracaso de la matr¨ªcula en los centros adscritos", dice. En contexto de tr¨¢nsito hacia la creaci¨®n de un espacio superior ¨²nico europeo que -si bien ampl¨ªa el horizonte de la movilidad laboral docente y de la formaci¨®n- tambi¨¦n obliga a una mayor competitividad entre los campus y titulaciones, Mart¨ªn asegura que "se camina hacia una reclasificaci¨®n de universidades". Algo que, si bien considera positivo, "corre el riesgo de estar sometida al criterio oficial de una Agencia Nacional de Evaluaci¨®n de la Calidad (ANECA) ad hoc", cuya independencia est¨¢ siendo cuestionada.