Un 20% de padres quiere cambiar a su hijo del colegio p¨²blico donde estudia

Las familias est¨¢n satisfechas en general con el funcionamiento del centro escolar en el que estudian sus hijos. Un 83% as¨ª lo afirma en una encuesta sobre la convivencia en los colegios e institutos encargada por la Fundaci¨®n Hogar del Empleado. Y los alumnos opinan parecido: el 76% dice sentirse bien y tener amigos en el instituto. Sin embargo, se aprecian algunas diferencias si se mira la titularidad de los centros. En la red p¨²blica, un 20% de los padres cambiar¨ªa a su hijo de instituto si pudiera, mientras que en la concertada esa cifra se queda en un 10%.

En 1999, el Defensor del Pueblo elabor¨® una encuesta sobre violencia escolar en secundaria similar a ¨¦sta que ha encargado la Fundaci¨®n Hogar del Empleado (Fuhem) y, comparadas ambas, no se aprecia deterioro en el clima de convivencia escolar. El trabajo de campo para esta ¨²ltima lo ha elaborado el Instituto de Evaluaci¨®n y Asesoramiento Educativo (Idea), dirigido por ?lvaro Marchesi. Se ha encuestado a 11.034 alumnos de educaci¨®n secundaria obligatoria (ESO) en 90 centros distribuidos por varias comunidades y a 7.226 familias.

Las diferencias halladas entre los chicos de primer y segundo ciclo de la ESO son las propias de la edad, que se extiende de 12 a 16 a?os. Pero entre los centros p¨²blicos y concertados s¨ª se aprecian cambios significativos en las respuestas. Por ejemplo, en la preparaci¨®n que obtienen los alumnos; un 74% de los padres est¨¢n satisfechos con ella en la concertada frente a un 50% de la p¨²blica. Sobre las normas de convivencia en el centro, el 78% de las familias las ve adecuadas en la concertada, una cifra que baja hasta el 69% en la p¨²blica.

La relaci¨®n que mantienen los padres con el colegio arroja otra de las grandes diferencias: en la red privada, el 62% de las familias afirma haber tenido actividades de convivencia en el centro, mientras que s¨®lo puede decir lo mismo en la p¨²blica el 37% de los padres. Cuando opinan los alumnos, la distancia entre ambas redes se reduce. El 72,5% de los estudiantes de centros p¨²blicos se siente bien en el instituto y lo mismo opina el 76,9% de sus compa?eros de la concertada.

El director de la Fuhem, Roberto Rey, explica as¨ª el descontento recogido: "La escuela p¨²blica carece de medios suficientes y carga con el alumnado m¨¢s dif¨ªcil, porque no lo selecciona, algo que s¨ª ocurre en la privada. Cuando el alumnado es igual, las diferencias no existen. En Tres Cantos (Madrid) no hay escuela concertada, y los resultados de esos colegios p¨²blicos son id¨¦nticos a los que obtienen en los mejores centros concertados".

Rey se muestra convencido de que las quejas en ambas redes educativas suelen ir asociadas al fracaso escolar y cree que deber¨ªan mejorar la direcci¨®n de los centros p¨²blicos y la imagen que venden de s¨ª mismos.

La encuesta se detiene tambi¨¦n en los conflictos acad¨¦micos y sus or¨ªgenes. El 49% de los alumnos afirma que les han insultado o criticado sus compa?eros; un 22% se siente rechazado, y un 12% dice que ha sido agredido en alguna ocasi¨®n. Un 2% de los alumnos reconoce que se ha agredido a profesores a los que tambi¨¦n se les falta al respeto (16%) y que algunos alumnos conflictivos impiden el buen desarrollo de la clase (24,5%). Tanto los alumnos como las familias coinciden en que las causas de estos problemas son los alumnos conflictivos y las familias excesivamente permisivas. Un 84% de los alumnos cree que la forma de resolver los conflictos son los castigos, algo, que, seg¨²n Marchesi, habr¨ªa que cambiar. Afirma que hacer part¨ªcipe al alumno de las normas de imponer el centro ofrecer¨¢ garant¨ªas para su cumplimiento.

El estudio aborda adem¨¢s las relaciones entre padres e hijos. De los datos cruzados se extraen resultados curiosos. El 79% de los padres afirma que colabora en las tareas escolares de sus hijos, pero s¨®lo un 45,5% de los alumnos les da la raz¨®n.

?Los hijos cuentan a sus padres los problemas? El 51,6% dice que s¨ª y el 82% de los padres cree que s¨ª. "Las familias creen que se produce menos maltrato entre los alumnos del que declaran sus hijos", se?ala el estudio.

Hay otros conflictos en familia en los que son rese?ables las diferencias de g¨¦nero. Cuando se trata de chicos, son los estudios los que generan mayores tensiones en casa (41,9%), mientras que si se habla de chicas los problemas principales los suscitan las tareas dom¨¦sticas (40,1%).

El consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias as¨ª como las amistades que frecuentan los alumnos quedan relegados a puestos inferiores. Entre las causas de estos problemas los padres se?alan el car¨¢cter de los hijos (90%), algo que los propios hijos reconocen (63,7). Pero los hijos tambi¨¦n hablan de la escasa tolerancia de sus progenitores (55%), algo que los padres apenas reconocen.