La Iglesia ense?ar¨¢ en los colegios "el divorcio y su problem¨¢tica"

Los contenidos que estudiar¨¢n los alumnos que elijan la clase de Religi¨®n Cat¨®lica a partir del pr¨®ximo curso incluyen, seg¨²n una orden publicada ayer en el BOE, "el divorcio y su problem¨¢tica", "la finalidad b¨¢sica de la sexualidad" (en 1? de ESO, a los 12 a?os) y la "manipulaci¨®n gen¨¦tica, aborto, eutanasia, leg¨ªtima defensa, pena de muerte, drogas y alcoholismo" (en 3? de ESO y en los Programas de Iniciaci¨®n Profesional).

Ayer se public¨® en el Bolet¨ªn Oficial del Estado (BOE) la orden del Ministerio de Educaci¨®n que regula los contenidos que tendr¨¢ la asignatura de Religi¨®n Cat¨®lica, fijados por la Conferencia Episcopal Espa?ola. Los alumnos podr¨¢n elegir entre esta opci¨®n "confesional" y otra "no confesional" (denominada Hecho Religioso) a partir del pr¨®ximo curso, seg¨²n se establece en la Ley Org¨¢nica de Calidad de la Educaci¨®n (LOCE), aprobada hace un a?o.

La opci¨®n confesional ser¨¢ impartida por profesores escogidos por la Iglesia y la orden se?ala que esta alternativa "desarrolla especialmente la capacidad trascendente del alumno, facilitando una propuesta de sentido ¨²ltimo para su vida". Ser¨¢ obligatorio estudiar Religi¨®n Cat¨®lica o Hecho Religioso desde 1? de primaria (a los 6 a?os) hasta 1? de bachillerato (17 a?os), adem¨¢s de en los dos cursos de los Programas de Iniciaci¨®n Profesional, a los que acceder¨¢n a partir de los 15 a?os los alumnos que vayan peor. Tambi¨¦n podr¨¢n estudiar religi¨®n voluntariamente los ni?os de infantil. ?stos son algunos de los contenidos de la opci¨®n confesional:

- Primaria. Incluyen, aparte de la figura de Dios, Jesucristo y las figuras y celebraciones religiosas, "el pecado, el hombre como ruptura con Dios, con los dem¨¢s y consigo mismo", "los milagros de Jes¨²s" y el estudio de otras religiones.

- ESO. A los 12 a?os se ense?ar¨¢ a los ni?os desde el punto de vista confesional, entre otras cuestiones, "el sentido y la finalidad b¨¢sica de la sexualidad" y "el divorcio y su problem¨¢tica". A la hora de evaluarles tendr¨¢n que saber, seg¨²n el texto, "dar razones del valor de la sexualidad como don de Dios y colaboraci¨®n con ?l en la creaci¨®n", as¨ª como "deducir del sacramento del matrimonio los valores de la entrega total, el compromiso, la fidelidad y el sentido de la procreaci¨®n".

Los cursos 3? y 4? est¨¢n m¨¢s centrados en la historia de la religi¨®n cat¨®lica, aunque tambi¨¦n incluyen, por ejemplo, "el proyecto de Dios sobre el hombre seg¨²n el juda¨ªsmo, el cristianismo y el islam". Pero en 3? llaman la atenci¨®n otros contenidos, que tambi¨¦n se han incluido en los Programas de Iniciaci¨®n Profesional (destinados a los alumnos que no superen la ESO): "Moral de la vida humana y problem¨¢tica actual: manipulaci¨®n gen¨¦tica, aborto, eutanasia, leg¨ªtima defensa, pena de muerte, drogas y alcoholismo".

- Bachillerato. Se estudiar¨¢n aspectos como "las religiones en la Constituci¨®n Espa?ola", "la fe ante el ate¨ªsmo, el agnosticismo y la indiferencia" y "las relaciones Iglesia-Estado".

- Infantil. En esta etapa (de los 3 a los 6 a?os) se empieza por ense?ar: "La diferenciaci¨®n sexual (ni?o-ni?a) como don recibido de Dios". Y se prosigue con aspectos como "el amor a Jesucristo", "el di¨¢logo con Dios" y "expresiones de agradecimiento y alegr¨ªa por pertenecer a una familia".