El Gobierno catal¨¢n se propone mantener la escuela abierta hasta mediados de julio

El nuevo Ejecutivo catal¨¢n quiere encarar r¨¢pidamente una de las principales reivindicaciones de los padres: compatibilizar el calendario de la escuela con el laboral. Josep Bargall¨®, consejero de Ense?anza, anunci¨® ayer que se propone alargar el periodo de funcionamiento de los centros, de forma que ¨¦stos estar¨ªan abiertos desde principios de septiembre hasta mediados de julio con actividades extraescolares. Las asociaciones de padres ya han aplaudido la iniciativa. Por otra parte, el departamento ha anunciado que aumentar¨¢ el profesorado para evitar que haya clases con m¨¢s de 25 ni?os.

Josep Bargall¨®, consejero de Ense?anza, anunci¨® ayer que el nuevo Gobierno pretende alargar el periodo de funcionamiento de los centros y ofrecer actividades l¨²dicas, deportivas y educativas al margen de los contenidos del curr¨ªculo. El nuevo calendario de las escuelas abarcar¨ªa de principios de septiembre hasta julio, de forma que los ni?os podr¨ªan seguir acudiendo voluntariamente al centro una vez iniciadas las vacaciones de verano, que actualmente duran casi tres meses.

La iniciativa, que "est¨¢ en fase de estudio" y "no podr¨¢ aplicarse el pr¨®ximo curso pues est¨¢ ya pr¨¢cticamente cerrado", seg¨²n explicaron fuentes de departamento, "no significar¨¢ en absoluto que los profesores tengan que trabajar m¨¢s o hacer m¨¢s horas". Fuentes de Ense?anza subrayaron que el nuevo calendario deber¨ªa ampliarse mediante la programaci¨®n de actividades extraescolares, y nunca con m¨¢s horas de clase. "Se trata de habilitar una f¨®rmula para que los centros puedan ofrecer actividades en el periodo que se prorrogue".

Raimon Guilera, miembro de la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Catalu?a (FAPAC) se congratul¨® ayer de esta iniciativa, ya que es una "vieja reivindicaci¨®n de las familias". En opini¨®n de Guilera, el proyecto supone racionalizar el calendario escolar, por lo que la escuela deber¨ªa recoger "actividades l¨²dicas, culturales y deportivas, que son en s¨ª mismas muy educativas, y no convertirse en una especie de guarder¨ªa". Guilera advirti¨®, no obstante, de que "la clave para que esta iniciativa funcione es que est¨¦ al alcance de todas las familias".

Otra de las nuevas iniciativas del Ejecutivo, ya expresada en su programa, ser¨¢ la puesta en marcha de un sistema ¨²nico de matriculaci¨®n para garantizar una distribuci¨®n de estudiantes m¨¢s igualitaria y que los centros concertados asuman tambi¨¦n alumnos de origen inmigrante.

Ense?anza prev¨¦ destinar m¨¢s recursos a las escuelas con un alto porcentaje de hijos de inmigrantes y ampliar¨¢ el n¨²mero de profesores para que no haya aulas con m¨¢s de 25 ni?os. El nuevo Ejecutivo ha calculado que hay m¨¢s de 550 grupos de ni?os de tres a?os con 25 alumnos, que es l¨ªmite autorizado por ley, y m¨¢s de 200 que superan esta cifra. La saturaci¨®n de las clases es tambi¨¦n una de las principales preocupaciones de la comunidad educativa.

Rechazo de la LOCE

Por otra parte, fuentes de Ense?anza explicaron ayer que "uno de los pocos temas" en los que estaban de acuerdo con el anterior Ejecutivo era su frontal rechazo a la Ley de Calidad (LOCE), que, entre otros aspectos, fija en cuatro las horas m¨ªnimas semanales de clases de castellano. "Todo lo que est¨¦ en nuestra mano para que legalmente podamos evitar la aplicaci¨®n de esta ley se har¨¢", se?alaron en Ense?anza. La semana pasada el Tribunal Constitucional admiti¨® a tr¨¢mite una bater¨ªa de recursos de la anterior Generalitat contra este y otros decretos de la Ley de Calidad, como son los que regulan aspectos educativos b¨¢sicos de la educaci¨®n infantil, la primaria, la secundaria y el bachillerato.

Bargall¨® expres¨® su "satisfacci¨®n" por la decisi¨®n tomada por el alto tribunal, ya que la admisi¨®n a tr¨¢mite de estos recursos "da m¨¢s motivos para pensar que esta ley es una mala normativa que no favorece al sistema educativo y lamina competencias de la Generalitat".

El consejero advirti¨® de que el Gobierno catal¨¢n "no tiene inter¨¦s en aplicar ninguna reforma del sistema educativo que tenga caracter regresivo", aunque admiti¨® que las esperanzas de que los recursos se resuelvan favorablemente "son limitadas".