Los alumnos tambi¨¦n se queman

Agotado emocionalmente. Distanciado de los estudios. Consciente de la falta de eficacia acad¨¦mica. ?stos son los s¨ªntomas del s¨ªndrome del burnout, o de "estar quemado", que hasta ahora se hab¨ªan estudiado, ¨²nicamente, en profesionales, sobre todo entre profesores. El equipo Wont (Work and New Technologies) de la Universitat Jaume I de Castell¨®n ha realizado una investigaci¨®n entre 872 estudiantes universitarios pertenecientes a 18 titulaciones impartidas en los tres centros de la instituci¨®n acad¨¦mica: la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, la Facultad de Ciencias Jur¨ªdicas y Econ¨®micas, y la Escuela Superior de Ciencias Experimentales. As¨ª, el equipo se convierte en pionero en el estudio de este s¨ªndrome entre alumnos, con unos datos iniciales que arrojan una incidencia del 8%. Las estudiantes de los ¨²ltimos cursos de las carreras que se imparten en la Facultad de Ciencias Jur¨ªdicas y Econ¨®micas de la Jaume I conforman el patr¨®n tipo de estudiante "quemado", que tiene como consecuencia un menor rendimiento acad¨¦mico.

Sin embargo, la investigaci¨®n no se ha limitado al burnout sino que ha ido m¨¢s all¨¢ hasta tratar varios indicadores de bienestar psicol¨®gico, entre los que se encuentran el burnout (cinismo y agotamiento emocional), el engagement (motivaci¨®n acad¨¦mica) y la satisfacci¨®n general.

En cualquier caso, el agotamiento, el desasosiego, el des¨¢nimo, no afecta a todos por igual. La afecci¨®n es mayor entre las chicas, que acaparan dos tercios de los casos detectados, que en los chicos. Tambi¨¦n seg¨²n la titulaci¨®n, el estudio se?ala c¨®mo se advierten diferencias en funci¨®n del centro. As¨ª, destacan los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, que presentan un mayor bienestar psicol¨®gico y muestran menores niveles de burnout y mayores niveles de engagement. Los estudiantes de Humanidades, Psicolog¨ªa, Traducci¨®n y Filolog¨ªa, entre otros, se perciben m¨¢s "autoeficaces acad¨¦micamente", tal como indica el estudio, y "presentan mayores niveles de felicidad acad¨¦mica y satisfacci¨®n con sus estudios". Por contra, los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jur¨ªdicas y Econ¨®micas, que cursan estudios de Derecho, Ciencias Empresariales y Relaciones Laborales, entre otros, presentan mayores niveles de "cinismo" y menores niveles de motivaci¨®n y satisfacci¨®n. En el t¨¦rmino medio est¨¢n los alumnos de la Escuela Superior de Ciencias Experimentales con un patr¨®n que la investigaci¨®n califica de "mixto".

El equipo, al que pertenecen las doctoras Marisa Salanova, Rosa Grau, Isabel Mart¨ªnez y Susana Llorens y el catedr¨¢tico Wilmar Schaufeli, de la Universidad de Utrecht, se?ala en su estudio que el bienestar psicol¨®gico es menor en los cursos superiores, aunque los alumnos "comenzaron sus estudios con alta motivaci¨®n pero, tras varios a?os, han adoptado una actitud c¨ªnica y distante, no percibi¨¦ndose plenamente eficaces en sus tareas".

Pero la tarea del equipo no es ¨²nicamente la de detectar los casos sino la de alertar de los porqu¨¦s de estas situaciones. As¨ª, se han identificado hasta 26 obst¨¢culos "que afectan a la buena ejecuci¨®n del estudiante" y se refieren a cuestiones relacionadas con la Universidad, los profesores y compa?eros de estudios o a ellos mismos. La presi¨®n temporal (muchas tareas y poco tiempo), la ansiedad ante los ex¨¢menes y algunos servicios de la Universidad como, por ejemplo, el servicio de reprograf¨ªa son algunos de los que m¨¢s afectan. Y para remediarlo, las recetas son tan obvias como el compa?erismo, el apoyo de la familia y los amigos.