El decreto de admisi¨®n mejora el reparto de alumnos inmigrantes entre p¨²blica y privada

El decreto de admisi¨®n de alumnos, aprobado el pasado mes de abril y en funcionamiento desde el inicio del curso 2004-05, corrige y mejora la distribuci¨®n de alumnado de procedencia inmigrante entre la red p¨²blica y la privada concertada. ?ste es el veredicto de la Asociaci¨®n de Inspectores de Ense?anza de Catalu?a (AIEC), que representa a 150 de los 200 inspectores de educaci¨®n catalanes. Aunque no aport¨® datos espec¨ªficos, la valoraci¨®n de la AIEC es importante, ya que agrupa a los profesionales que visitan, analizan y supervisan la aplicaci¨®n de la legalidad vigente en todas las escuelas p¨²blicas y concertadas.

Seg¨²n ?ngel D¨ªez, presidente de la asociaci¨®n, el decreto "supone un avance" para que el proceso de escolarizaci¨®n se haga "en condiciones de equidad y de equilibrio de desigualdades". El principal objetivo del decreto es aportar transparencia e informaci¨®n a los procesos de matriculaci¨®n y evitar la selecci¨®n de alumnos.

No obstante, la AIEC -que celebrar¨¢ su segundo congreso en Martorell esta semana- advirti¨® de que la normativa no es "una panacea" y que para mejorar la redistribuci¨®n en la red concertada deben aumentarse las ayudas a estos centros. D¨ªez reconoci¨® que la escolarizaci¨®n de estudiantes de procedencia extranjera "comporta muchas horas" a los inspectores, ya que, entre otras cuestiones, ¨¦stos presiden las comisiones de matriculaci¨®n que funcionan a lo largo del a?o

.D¨ªez record¨® ayer que en 2001 el Parlamento orden¨® al entonces Departamento de Ense?anza, bajo el mandato de Converg¨¨ncia i Uni¨® (CiU), a elaborar un informe sobre el cumplimiento de la legalidad en las escuelas privadas que recib¨ªan conciertos. El an¨¢lisis revel¨® que de las 739 escuelas privadas concertadas que en ese momento hab¨ªa en Catalu?a, 435 emit¨ªan "recibos y percib¨ªan cantidades por conceptos que podr¨ªan suponer una presunta irregularidad". A partir entonces, seg¨²n la AIEC, "fueron aumentando el n¨²mero de comisiones de conciliaci¨®n y de expedientes" a algunas escuelas concertadas, reconocieron.