El Gobierno catal¨¢n pretende concentrar y redistribuir la oferta de carreras universitarias

Catalu?a afronta una realidad complicada: faltan alumnos y sobran plazas universitarias y titulaciones. Ante esta situaci¨®n, la Generalitat quiere redefinir el mapa universitario y redistribuir las titulaciones de forma m¨¢s racional. El consejero de Universidades, Carles Sol¨¤, plante¨® esta reflexi¨®n el pasado martes ante el Consejo Interuniversitario de Catalu?a (CIC). No en vano el n¨²mero de estudiantes que se incorporan a la universidad se ha reducido el 50% desde 1998 y el 24% de las m¨¢s de 160 titulaciones que ofrecen las universidades catalanas inician el primer curso con menos de 40 alumnos. "Los datos objetivos son contundentes", subray¨® ayer Sol¨¤, quien hizo una llamamiento a las universidades para que haya "una mayor cooperaci¨®n en la impartici¨®n de t¨ªtulos".

El Departamento de Universidades cree necesario "redistribuir, concentrar o modificar las titulaciones con escasa o muy baja demanda" y favorecer en los pr¨®ximos a?os la programaci¨®n de carreras conjuntas entre diversas universidades catalanas o incluso de fuera de la comunidad aut¨®noma. No obstante, Sol¨¤ subray¨® que este planteamiento "no va en detrimento del apoyo que reciben actualmente las universidades p¨²blicas", puesto que el nuevo sistema de financiaci¨®n se basar¨¢ en criterios de calidad y eficacia y respeter¨¢ la especificidad de cada centro. En cuanto a la programaci¨®n universitaria para el curso que viene, Sol¨¤ pidi¨® que las nuevas titulaciones que quieran impartir las universidades adopten la estructura del denominado Espacio Europeo de la Educaci¨®n Superior, fijado en la declaraci¨®n de Bolonia por la Uni¨®n Europea.

Por otra parte, durante la reuni¨®n con el CIC, el consejero critic¨® al Gobierno central por querer aprobar primero los decretos que regulan los estudios de grado y posgrado, de acuerdo con el esquema del futuro Espacio Europeo de Educaci¨®n Superior antes que la reforma de la Ley Org¨¢nica de Universidades.

Sol¨¤ critic¨® la apuesta del Gobierno por el esquema de cuatro a?os de grado m¨¢s un a?o de posgrado, cuando la tendencia de la mayor¨ªa de pa¨ªses europeos es de tres y dos, respectivamente. Para el consejero la postura del Gobierno central "refuerza una visi¨®n muy centralista y uniformadora de la ense?anza superior" con "unos planes de estudio muy controlados" y con "poco margen de maniobra" para las universidades.