Los sindicatos denuncian que no se cubren las bajas en 408 centros de Sevilla

Un sondeo elaborado del 9 al 14 de febrero por la Junta Personal Docente de Sevilla, en el que participan los sindicatos de ense?anza CSI-CSIF, ANPE, APIA, CCOO, CGT, FETE-UGT, SADI y USTEA, ha analizado 412 centros de ense?anza de la provincia de Sevilla. El estudio revela que en 264 centros de Primaria existen 75 bajas de larga duraci¨®n sin cubrir, y en 144 Institutos de Secundaria hay 32 bajas de profesores que no tienen un sustituto despu¨¦s de estar una semana sin clases.

Fuentes de la Delegaci¨®n Provincial de Educaci¨®n de Sevilla han se?alado que los representantes de los sindicatos se reunir¨¢n este jueves con los jefes de servicio para contrastar los datos. Seg¨²n la delegaci¨®n, el estudio no ha tenido en cuenta los profesores de cupo 13 y cupo 14 (una figura creada para estar disponible en los centros educativos en el momento que haya bajas) aunque los sindicatos difieren. Declaran que el n¨²mero de bajas es excesivo y que el n¨²mero de sustitutos ofrecidos por la administraci¨®n no puede cubrir todas las bajas existentes.

Daniel L¨®pez, CSIF: "Cuanto m¨¢s tarde se cubre una baja, menos hay que pagar"

El representante del sindicato CSIF, Daniel L¨®pez Arroyo, se reuni¨® ayer con los responsables de varios colegios de la provincia de Sevilla para continuar el sondeo. "Hay alrededor de un 30% de bajas que no se cubren y sospechamos que esto sucede por un tema econ¨®mico, cuanto m¨¢s tarde se cubre una baja, menos hay que pagar y eso beneficia a la administraci¨®n. Una segunda raz¨®n es la falta de eficacia en la delegaci¨®n de Sevilla por la cantidad de trabajo. Somos conscientes de que tienen m¨¢s trabajo que en otras provincias y que tienen menos gente aunque creemos que el nuevo delegado no soluciona los problemas y es continuista, creemos incluso que ha endurecido las medidas econ¨®micas".

El representante sindical se?ala que la situaci¨®n en los colegios de la capital y de la provincia de Sevilla es "cr¨ªtica". "Aparte de los problemas de bajas, los colegios no han recibido las cantidades econ¨®micas asignadas. En octubre recibieron menos que en el a?o anterior, 2003, y ahora, que estamos en el mes de febrero todav¨ªa no nos ha llegado el resto de partidas, en algunos colegios lo est¨¢n pasando muy mal para pagar la luz y la electricidad al final de mes. Nos preocupa mucho el pr¨®ximo curso", dice L¨®pez Arroyo. "No creemos que sea posible que en el a?o que viene se regalen los libros de texto y no se garantice la educaci¨®n en la escuela p¨²blica, en Tomares por ejemplo han empezado hace un mes el curso escolar en caracolas. Con el nuevo delegado no ha cambiado nada. Hubo un compromiso verbal aunque las bajas de m¨¢s de 15 d¨ªas tardan en cubrirse y nos tememos que el problema no se vaya a subsanar. Por ello hemos presentado tambi¨¦n un informe al Defensor del Pueblo Andaluz", a?ade el sindicalista.

Fuentes del sindicato de ense?anza CSIF declararon ayer que en algunos colegios de la localidad sevillana de Utrera hab¨ªa m¨¢s de tres bajas de profesorado, "especialistas de alguna materia" que se no han cubierto en el ¨²ltimo mes y medio. "No se cubren las sustituciones en numerosos colegios y tambi¨¦n hay situaciones muy preocupantes de violencia en las aulas. El otro d¨ªa incluso las madres de dos alumnas se pelearon en la puerta de un colegio, las situaciones son cada vez m¨¢s complejas", concluye L¨®pez Arroyo, que espera una respuesta "eficaz" de la administraci¨®n.

Los responsables de la ense?anza de CSIF tambi¨¦n se?alan que los colegios de la provincia son los m¨¢s afectados por las bajas y que las demoliciones que se van a llevar a cabo en los centros de la capital son una muestra del mal estado de las edificaciones. "En el colegio de San Jer¨®nimo, por ejemplo, Educaci¨®n ha optado por demolerlo debido al mal estado, porque cuesta menos hacer uno nuevo y eso demuestra que los centros est¨¢n en unas situaciones p¨¦simas en las que no se puede aprender ni ense?ar", recalca L¨®pez Arroyo. "Con el actual delegado de Educaci¨®n algunos problemas han ido a peor", a?ade.