La s¨ªntesis de prote¨ªnas act¨²a en el aprendizaje

El estudio realizado durante dos a?os por los investigadores Jos¨¦ Mar¨ªa Delgado, ?ngel Manuel Carri¨®n y Mar¨ªa del Carmen Inda demuestra que el aprendizaje en un proceso activo en el que se requiere la s¨ªntesis de prote¨ªnas. "Podemos por ejemplo memorizar en un momento dado 30 n¨²mero de tel¨¦fonos aunque si interrumpimos, en un momento espec¨ªfico, el proceso de la s¨ªntesis de prote¨ªnas que realizamos (con alguna droga o inmunodepresores), no lograremos aprenderlos", explica el catedr¨¢tico de Fisiolog¨ªa de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y director del estudio, Jos¨¦ Mar¨ªa Delgado, quien a?ade que "el bloqueo" de la s¨ªntesis de prote¨ªnas ha sido realizado a ratones entre media hora y cuatro horas despu¨¦s de asociar dos est¨ªmulos.

Al interrumpir el proceso de la s¨ªntesis de prote¨ªnas, los ratones olvidaban lo aprendido. Los resultados del estudio, que demuestran que el aprendizaje es un proceso activo y no pasivo, puede permitir, seg¨²n los investigadores, que "cuando ocurra un hecho traum¨¢tico se pueda bloquear las s¨ªntesis de prote¨ªnas y con eso se olvidar¨ªa m¨¢s f¨¢cilmente el trauma o se podr¨ªa asociarlo a algo m¨¢s agradable". Delgado se?ala que el siguiente paso ser¨ªa investigar cu¨¢l es el grupo de prote¨ªnas que act¨²a en el aprendizaje, algo bastante complicado.

"El hombre tiene entre medio mill¨®n y un mill¨®n de prote¨ªnas, el 90% de los mecanismos de las funciones que realizan los seres vivos implican s¨ªntesis de prote¨ªnas, est¨¢n presentes por ejemplo desde que movemos un m¨²sculo hasta en la formaci¨®n de enzimas", a?ade el profesor titular de Neurociencia de la Olavide, ?ngel Manuel Carri¨®n.

Otro de los pasos que se pueden seguir tras el descubrimiento es desarrollar un f¨¢rmaco para tratar las depresiones. En el momento de recordar algo desagradable el paciente podr¨ªa interrumpir ese proceso interrumpiendo la s¨ªntesis de prote¨ªnas y conseguir¨ªa borrarlo de la memoria. Tambi¨¦n mediante el psicoan¨¢lisis, seg¨²n Delgado, se podr¨ªa conseguir que el paciente asociara ese hecho desagradable que ha vivido con una experiencia menos traum¨¢tica.

"Si se recuerda algo y no se refuerza, tiende a olvidarse", se?ala Delgado que explica que no todo el aprendizaje requiere de prote¨ªnas. "El que tenemos en una conversaci¨®n, a corto plazo, no, el de largo plazo s¨ª". Es en el de largo plazo d¨®nde la medicina cl¨ªnica pueda actuar aunque antes los investigadores tendr¨¢n que averiguar los sitios selectivos del cerebro d¨®nde se produce el proceso de s¨ªntesis de prote¨ªnas durante el aprendizaje, para as¨ª intentar bloquearlo con las sustancias adecuadas y conseguir borrar las experiencias negativas. El estudio de los investigadores del Centro Andaluz de Neurociencias sali¨® publicado el pasado febrero en la revista especializada norteamericana Journal of Neuroscience.