?Globalizaci¨®n?

El diario Neue Z¨¹rcher Zeitung (uno de los m¨¢s prestigiosos de lengua alemana) rese?aba en su d¨ªa la p¨¦rdida de peso institucional del espa?ol en determinadas autonom¨ªas o el hecho de que hubiera en Espa?a escolares que, teniendo el espa?ol como lengua materna, no puedan estudiar en ¨¦l en la escuela (caso ¨²nico en la UE).

Este escrito, publicado el 13 de marzo, me result¨® tan interesante como preocupante. Mis primeras reflexiones ante esto se remontan a cuando fui estudiante de COU hace m¨¢s de diez a?os, y me vi cursando las asignaturas de lengua espa?ola y literatura castellana en catal¨¢n (porque as¨ª fue deseo del docente que impart¨ªa la asignatura). Era como si se tratase de estudiar una lengua extranjera (ingl¨¦s o franc¨¦s). Las explicaciones de clase y apuntes, en catal¨¢n; s¨®lo las menciones expl¨ªcitas del libro eran en castellano. Considero que una lengua es un instrumento de comunicaci¨®n, con lo cual si el espa?ol es la tercera lengua m¨¢s hablada del mundo, lo cual hace que tenga un nivel pr¨¢ctico mayor que otras lenguas auton¨®micas, ?por qu¨¦ desplazarla por otra que la habla menos poblaci¨®n?

Tengo un perfecto dominio de la lengua catalana, pero no dejo de considerar que fuera de nuestra autonom¨ªa y dentro de un contexto de globalizaci¨®n no es pr¨¢ctico tener conocimientos ¨²nicamente de esta lengua. No estoy de acuerdo ni mucho menos con la persecuci¨®n del catal¨¢n que hubo en la ¨¦poca franquista, pero ?no estamos acerc¨¢ndonos al extremo opuesto?

Desde el mismo momento en que la elecci¨®n entre castellano y catal¨¢n en la ense?anza primaria no existe, entiendo que se est¨¢ dando una imposici¨®n, y no positiva desde mi punto de vista. ?Ser¨¢ verdad que en otros pa¨ªses como Alemania se den cuenta de ello y nosotros no.