Masificaci¨®n en el IES Al-?ndalus

Desde hace a?os el IES Al- ?ndalus, de Almu?¨¦car (Granada), viene sufriendo la masificaci¨®n: tenemos 650 alumnos en un centro que fue construido para 400. A?o tras a?o, los profesores, los padres y los alumnos han visto c¨®mo la Administraci¨®n parcheaba el problema e iba transformando en aulas espacios destinados a otros usos.

Al no quedar una sola aula libre en la mayor parte del horario escolar, cuando llueve y hay dos grupos dando clase de Educaci¨®n F¨ªsica, uno de ellos debe permanecer en el porche o en los pasillos. El sal¨®n de actos fue tabicado para convertirlo en dos aulas. Si quieren celebrar alguna actividad, como una conferencia, charla, pel¨ªcula, los alumnos se ven obligados a bajar las sillas desde las aulas hasta el gimnasio y devolverlas a su sitio al terminar la actividad, ocasionando grandes molestias a los grupos que est¨¢n en clase. No existe un lugar adecuado donde poder recibir a los padres, por lo que a veces los profesores se ven obligados a realizar una verdadera peregrinaci¨®n hasta encontrar un espacio vac¨ªo donde poder atenderlos.

Hay que a?adir la p¨¦rdida de tiempo y la peligrosidad que supone cada cambio de clase. Los alumnos tienen que cambiar de aula, arrastrando con ellos sus enseres. Los pasillos y escaleras se convierten en lugares intransitables y peligrosos. Al carecer de escalera de incendios, una situaci¨®n de emergencia se podr¨ªa convertir en una cat¨¢strofe. El claustro de profesores y el Consejo Escolar han trasladado estas quejas a la Administraci¨®n y la respuesta ha sido que ¨¦sta era una situaci¨®n transitoria hasta que se construyera el nuevo Instituto de Secundaria

Si la Administraci¨®n persiste en mantener su propuesta, se demostrar¨¢ que la calidad de la ense?anza se queda en los papeles y cuando interesa no se cumplen las leyes que ellos mismos han aprobado, ya que por ley est¨¢ establecido que en un centro de secundaria el n¨²mero de aulas polivalentes debe ser igual al n¨²mero de grupos, y estas aulas han de tener unas dimensiones espec¨ªficas. Los pol¨ªticos se vanaglorian de estar dotando de ordenadores a los centros como se?al de progreso, pero pocas veces salen a la luz las carencias de las cosas m¨¢s elementales. Las nuevas tecnolog¨ªas son imprescindibles. Pero lo son mucho m¨¢s las aulas.