Cuatro empresarios de C¨¢diz impulsar¨¢n una plataforma para defender las Humanidades
Los emprendedores sostienen que sus iniciativas dar¨¢n tanto empleo como los astilleros
Almacenar documentos de gran relevancia. Ense?ar a los ni?os la prehistoria en un laboratorio al aire libre. Guiar a los turistas por las calles del casco antiguo. Difundir cultura y espect¨¢culos a trav¨¦s de Internet. Las posibilidades de poner en marcha un negocio basado en las nociones aprendidas en alguna carrera de humanidades son muchas. Cuatro empresas de la provincia de C¨¢diz, que han desarrollado estas ideas y las han hecho rentables, se unieron ayer para reclamar al Gobierno que no elimine las titulaciones de letras. Defienden que sus alumnos son potenciales creadores de empleo, capaces de dar tanto trabajo en un futuro como ahora ofrecen los astilleros.
El Laboratorio de Arqueolog¨ªa ERA, que recibe al a?o 1.000 alumnos en sus instalaciones de Puerto Real para conocer las claves del pasado; Archivos de Andaluc¨ªa, que custodia decenas de miles de documentos en m¨¢ximas condiciones de seguridad; Codenet, que dise?a y desarrolla sitios web en Internet; y De ida y vuelta, que oferta itinerarios tur¨ªsticos y l¨²dicos a los visitantes de C¨¢diz, son las cuatro empresas que ayer comparecieron juntas para reclamar que no se reduzca la ense?anza de letras en ning¨²n nivel educativo. Entre las cuatro, suman un centenar de trabajadores.
La comparecencia de estas compa?¨ªas se produce despu¨¦s de darse a conocer la propuesta del Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria, organismo encargado de supervisar la educaci¨®n superior espa?ola, para reformar el cat¨¢logo de titulaciones. Su sugerencia es reducir a la mitad el n¨²mero de carreras, de 140 a 77. Las m¨¢s afectadas ser¨ªan las de letras. Las filolog¨ªas pasar¨ªan de 14 a 4, y algunas como Humanidades o Historia del Arte desaparecer¨ªan. El presidente del Gobierno, Jos¨¦ Luis Rodr¨ªguez Zapatero, aclar¨® recientemente en un encuentro de rectores en Sevilla que no hay nada decidido y garantiz¨® que las humanidades se mantendr¨¢n en todos los niveles educativos.
Las palabras del presidente han dado algo de tranquilidad al decano de la Facultad de Filosof¨ªa y Letras de C¨¢diz, Manuel Arcila, que ayer acompa?aba a los cuatro empresarios. "Estoy convencido, tras escucharle, de que la mayor¨ªa de nuestras titulaciones se mantendr¨¢n. Incluso creo que se revalorizar¨¢n porque tienen una funci¨®n social demasiado importante". Puso como ejemplo a sus cuatro acompa?antes. "Han hecho rentables sus negocios en el ¨¢mbito del patrimonio hist¨®rico, cultural y art¨ªstico de C¨¢diz".
Uno de los empresarios, Jos¨¦ Berasaluce, director de Archivos de Andaluc¨ªa, anunci¨® la intenci¨®n de formar una plataforma que agrupe a las empresas del sector para conocer las necesidades comunes. "En C¨¢diz, hay una demanda creciente de oferta cultural. El turismo no puede basarse s¨®lo en sol y playa. Aqu¨ª tenemos los mejores ingredientes para generar empleo: un patrimonio hist¨®rico impresionante y la mejor generaci¨®n de estudiantes reci¨¦n salidos de la Facultad de Filosof¨ªa y Letras".
Sus tres compa?eros, Rita Ben¨ªtez, del Laboratorio de arqueolog¨ªa ERA; Ana del Corral, de De ida y vuelta; y Juan Carlos Vichera, de Codenet, certificaron sus palabras y defendieron tambi¨¦n el car¨¢cter rentable y de proyecci¨®n de futuro de sus negocios. En el caso de Codenet se ha combinado el uso de las nuevas tecnolog¨ªas con la promoci¨®n de la historia de C¨¢diz. Uno de sus ¨²ltimos proyectos ha sido publicar un portal web que recoge las 115 torres miradores del casco antiguo gaditano.
La asociaci¨®n que se pretende formar entre las empresas relacionadas con las humanidades permitir¨¢ conocer a fondo el n¨²mero exacto de trabajadores que dependen de este sector en la provincia y el volumen de negocio con el que se mueven. Su labor girar¨¢ en torno a la Facultad de Filosof¨ªa y Letras. "Para que los estudiantes no acaben convertidos en desempleados", asegur¨® Berasaluce. Los cuatro empresarios pidieron al Gobierno que no mantenga la propuesta de reducir o eliminar estas titulaciones. J
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