700 escuelas piden cambios metodol¨®gicos en la ense?anza

El objetivo era hacer balance de un curso ya agotado y, sobre todo, empezar a preparar el curso 2005-2006. Representantes de los m¨¢s de 700 centros educativos de Catalu?a, alrededor de 1.000 profesionales de primaria y secundaria, un director y un docente por cada uno de los centros educativos existentes, se reunieron en Barcelona para pedir cambios metodol¨®gicos en la transmisi¨®n de valores.

"No se trata", seg¨²n los profesores, "de crear nuevas asignaturas, sino de generar un nuevo discurso en la escuela", haciendo hincapi¨¦ en la promoci¨®n de las bibliotecas escolares y la lectura; la potenciaci¨®n de la ecolog¨ªa; la ense?anza de comunicaci¨®n audiovisual; la importancia de la salud, en un amplio sentido; la convivencia y la mediaci¨®n escolar, y una mejor ense?anza de lenguas extranjeras (ingl¨¦s y franc¨¦s).

"Sin la escuela, no hay futuro" afirm¨® una profesora, "tal como est¨¢ montada la sociedad actual, somos pr¨¢cticamente la ¨²ltima oportunidad que tendr¨¢n muchas personas de recibir algo de educaci¨®n", se concluy¨® entre quejas por el sensacionalismo con que algunos medios tratan la violencia escolar y el poco inter¨¦s que se pone en hacer visible el trabajo diario para educar al alumnado.

Los reunidos afirmaron que los ejes metodol¨®gicos propuestos deben amoldarse a la sociedad actual, para edificar una escuela que responda a las necesidades educativas e integradoras, en un contexto de recepci¨®n de inmigrantes. Los profesionales de la ense?anza creen urgente que a partir de septiembre todas estas propuestas se incorporen a los respectivos proyectos curriculares de centro, que se aplicar¨¢n en virtud de lo que disponga el Departamento de Educaci¨®n de la Generalitat de Catalu?a.