"La sociedad no puede financiar carreras que generen parados"

El doctor en Pedagog¨ªa y Psicolog¨ªa Mario de Miguel (Carbay¨ªn, Asturias, 1941), catedr¨¢tico de M¨¦todos de Investigaci¨®n en Educaci¨®n de la Universidad de Oviedo, defiende a ultranza un cambio del rol del profesor universitario, que pasa por valorar acad¨¦micamente su excelencia por su funci¨®n docente tanto o m¨¢s que por su labor investigadora, como viene ocurriendo en los ¨²ltimos 20 a?os. As¨ª lo explic¨® ayer en los Cursos de Verano de la UPV, donde habl¨® sobre Calidad y docencia universitaria.

Pregunta. ?Esa transformaci¨®n favorecer¨¢ la calidad de la ense?anza?

Respuesta. La calidad de la docencia est¨¢ comprometida con un cambio de las tareas que ha de hacer el profesor. Tiene que dar menos lecciones magistrales y realizar otro tipo de tareas que ayuden a los alumnos a aprender por s¨ª mismos. Tenemos que formar a los profesores para que se adapten a ese nuevo rol, exigido en el marco del Espacio Europeo de la Educaci¨®n Superior.

P. ?Los profesores est¨¢n por la labor de ese cambio?

R. Est¨¢n expectantes. Creo que son receptivos a cualquier tipo de innovaci¨®n. Pero tambi¨¦n est¨¢n pendientes de ver si el esfuerzo les va a ser gratificado desde el punto de vista acad¨¦mico.

P. ?Predomina pues todav¨ªa el modelo cl¨¢sico de ense?anza?

R. S¨ª, la innovaci¨®n de la metodolog¨ªa docente en la universidad es mucho m¨¢s lenta que en los sistemas no universitarios. Depende tambi¨¦n de los sectores. Campos como el del Derecho est¨¢n m¨¢s vinculados a pr¨¢cticas cl¨¢sicas que el de las ciencias de la salud, por ejemplo. La revisi¨®n de las pr¨¢cticas docentes implicar¨¢ asimismo un cambio generacional.

P. ?Qu¨¦ opina del nuevo mapa de titulaciones propuesto, en el que las humanidades no salen bien paradas?

R. No digo que esta propuesta sea la m¨¢s optima, pero es preciso ofertar t¨ªtulos con una vinculaci¨®n laboral. Y la reducci¨®n de titulaciones se entend¨ªa en esta l¨ªnea.

P. Pues ha provocado protestas.

R. Los colectivos acad¨¦micos afectados han reaccionado en defensa de intereses gremiales.

P. ?Se trata quiz¨¢ de no alimentar aquello de que la universidad est¨¢ formando futuros parados?

R. La sociedad tiene que rentabilizar los recursos, no puede permitirse financiar carreras que generen parados. Otra cosa es que exista la competitividad normal para la inserci¨®n laboral. Adem¨¢s, reducir las titulaciones de grado no significa que no pueda haber t¨ªtulos con un car¨¢cter cultural, de formaci¨®n personal, subvencionados o costeados por el alumno.