Una consejera catalana abandona Bruselas tras acusar a San Segundo de impedirle hablar

Espa?a dio ayer una imagen de desuni¨®n ante las instituciones europeas. La ministra de Educaci¨®n, Mar¨ªa Jes¨²s San Segundo, y la consejera catalana del ramo, Marta Cid, protagonizaron un rifirrafe con el tel¨®n de fondo del Consejo de Ministros de Educaci¨®n europeos en Bruselas. Cid, de ERC, acus¨® a la ministra de impedirle a ¨²ltima hora intervenir en el Consejo de Ministros de Educaci¨®n, por lo que decidi¨® no asistir a la sesi¨®n y regresar a Barcelona. La ministra replic¨® que no hubo tal veto, que nunca estuvo prevista su intervenci¨®n. Sobre la reforma educativa, San Segundo afirm¨® que "hay margen de maniobra" para lograr un acuerdo sobre la asignatura de religi¨®n.

Fuentes de la Generalitat aseguraron que Cid hab¨ªa redactado una breve intervenci¨®n en castellano ante el Consejo de Ministros de poco m¨¢s de un minuto. Estas fuentes a?adieron que la intervenci¨®n de Cid se hab¨ªa tratado el d¨ªa 7 de este mes en una reuni¨®n en Barcelona en la que estuvieron presentes 12 comunidades, entre ellas, Andaluc¨ªa, Madrid y Baleares, y un representante de Ministerio de Educaci¨®n. Una portavoz de Cid dijo que el ministerio recibi¨® d¨ªas despu¨¦s el contenido de la intervenci¨®n de la consejera, pero en la noche del lunes la ministra le comunic¨® que no podr¨ªa intervenir debido a una decisi¨®n del Ministerio de Administraciones P¨²blicas.

San Segundo neg¨® tajantemente estas acusaciones y el Ministerio de Administraciones P¨²blicas asegur¨® que no hab¨ªa interferido en el tema. Al t¨¦rmino del Consejo, la ministra dijo que "en ning¨²n momento hab¨ªamos hablado con la consejera de que fuera a hablar", y explic¨® que el incidente se debi¨® a "los nuevos procedimientos de trabajo" en los consejos. "Estamos todos aprendiendo", agreg¨®.

"No hab¨ªa raz¨®n de hablar"

La ministra de Educaci¨®n a?adi¨® que "no hab¨ªa ninguna raz¨®n para intervenir en este caso [la consejera], dado que se trataba de un debate sobre pol¨ªtica general, en el que el Gobierno, trabajando adem¨¢s con las comunidades aut¨®nomas, representa perfectamente la posici¨®n general". La ministra explic¨® que el tipo de debate de ayer requer¨ªa la intervenci¨®n de un representante del Estado, "que refleje los intereses de todos". Un portavoz del ministerio de Educaci¨®n agreg¨® que la nota que hab¨ªa redactado la consejera catalana fue le¨ªda finalmente ayer ante el Consejo de Ministros europeo.

Desde 2004 las comunidades aut¨®nomas pueden asistir a algunos consejos de ministros europeos, siempre que el jefe de la delegaci¨®n del pa¨ªs, normalmente el ministro del ramo, d¨¦ luz verde. Fuentes del Ministerio de Administraciones P¨²blicas afirmaron ayer que hasta la fecha han participado l6 consejeros en reuniones europeas, aunque la mayor¨ªa no han realizado intervenciones y se han limitado a asistir a las sesiones.

Respecto al conflicto con la reforma de la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE), que est¨¢ en pleno debate parlamentario, San Segundo asegur¨® que "hay margen de maniobra" para lograr un acuerdo sobre la asignatura de religi¨®n, uno de los mayores obst¨¢culos para alcanzar un pacto sobre esta norma. La ministra realiz¨® estas declaraciones al t¨¦rmino del consejo europeo, en el que los Veinticinco dieron su respaldo a los objetivos educativos planteados por la Comisi¨®n europea.

San Segundo dijo que en el caso de la asignatura de religi¨®n, "no se trata de convencer al contrario", sino de llegar a un acuerdo "que nos permita convivir". Precis¨® que la postura del Gobierno responde a un intento de respetar a la Iglesia cat¨®lica junto al ejercicio del gobierno democr¨¢tico. Respecto a la exigencia del PP de retirar la ley a cambio de un pacto, dijo: "No parece la actitud m¨¢s adecuada para llegar a un acuerdo", y a?adi¨® que, sin embargo, hay cuestiones sobre las que existen "diferencias leg¨ªtimas sobre las que se puede trabajar".

Los ministros de Educaci¨®n de los Veinticinco apoyaron en Bruselas el programa de calidad de la ense?anza que eval¨²a el cumplimiento de los objetivos educativos de la UE, y que la semana pasada puso de manifiesto el mal estado de salud de la educaci¨®n espa?ola. El debate de ayer supuso un primer paso hacia la adopci¨®n de un texto com¨²n, que deber¨¢ ser aprobado en el pr¨®ximo consejo europeo de primavera.

Los pa¨ªses de la Uni¨®n estuvieron de acuerdo en que la educaci¨®n jugar¨¢ un papel determinante a la hora de alcanzar los objetivos de competitividad que se propuso la UE hace cinco a?os en Lisboa, con vistas a 2010. Y consideraron que los objetivos de la Uni¨®n son ¨²tiles y contin¨²an vigentes. San Segundo destac¨® la necesidad de que Espa?a se acerque a estos objetivos, como los de reducir a la mitad el abandono escolar, mejorar la comprensi¨®n lectora y trabajar en la formaci¨®n de un mayor n¨²mero de expertos en tecnolog¨ªa y matem¨¢ticas. La participaci¨®n espa?ola en el Consejo se centr¨® adem¨¢s en la importancia de reforzar la formaci¨®n de los profesores y su movilidad, ya que, a juicio de la ministra, "tienen una especial incidencia en la calidad de la educaci¨®n".