Derechos y deberes en la LOE

Si colocamos la primera piedra de los "derechos" y "deberes" en su sitio, tendr¨¢ que ser en la persona. Cuando hablamos de "padres", en funci¨®n de tales, estamos ya en el primer nivel del orden relacional que es el de la primera "instituci¨®n" que, como todas las restantes, tienen deberes para con la persona y derechos respecto de las restantes, precisamente para que puedan satisfacer adecuadamente sus deberes exigidos por las personas.

La persona es el sujeto b¨¢sico y fundamental de derechos. Las instituciones s¨®lo participan de esa condici¨®n subsidiariamente. Los hijos son personas llamadas a ejercer su libre responsabilidad cuando su capacidad se lo vaya permitiendo. Lo del "derecho paterno a hacer lo que les venga en gana" respecto a la educaci¨®n, es faltar al "deber" de "respetar el derecho de los hijos a ser personas", sujetos libres y responsables. Por ello, afirmar: "Las medidas (educativas) que se proponen para la aprobaci¨®n del Parlamento nos parece que llevan en s¨ª una din¨¢mica que tiende a reducir los derechos fundamentales de los padres, como elegir el tipo de formaci¨®n religiosa que prefieren para sus hijos, y no respeta, de forma suficiente ni adecuada, ese derecho de los progenitores; parece que va en contra de nuestra Constituci¨®n y de todos los convenios internacionales sobre derechos humanos", es cargarse el s¨®lido cimiento de esos mismos derechos humanos, que no se apoyan en los progenitores como instituci¨®n, sino en los hijos como personas, a los que padres y sociedad deben asegurarles una educaci¨®n adecuada.