?Queremos un pacto educativo?

Todo el mundo habla de la necesidad de llegar a un gran pacto social y pol¨ªtico por la educaci¨®n, pero ?de verdad queremos ese pacto? o ?se dice porque es lo pol¨ªticamente correcto, porque es lo que la sociedad est¨¢ exigiendo a todas las fuerzas pol¨ªticas y sociales?

Es evidente que tenemos diferentes visiones sobre las funciones que debe cumplir el sistema educativo en nuestra sociedad y hay que suponer que adem¨¢s todos pensamos que nuestra visi¨®n es la correcta. Pero, si adem¨¢s nos creemos que la educaci¨®n es un factor fundamental para el desarrollo de nuestra sociedad, tendr¨ªamos que ser capaces de decir con claridad cu¨¢les son los principales problemas que tiene el sistema educativo en la Comunidad Valenciana, cu¨¢les son las nuevas demandas de la sociedad y qu¨¦ medios estamos dispuestos a poner para resolver esos problemas, para responder a esas nuevas demandas.

El profesorado, los dem¨¢s sectores de la comunidad educativa y la inmensa mayor¨ªa de los ciudadanos est¨¢n ya hartos de debates falsos sobre grandes titulares. Lo que demandan, entre otras cosas, es que haya una oferta suficiente de plazas en educaci¨®n infantil, que se adopten las medidas necesarias para mejorar el nivel de los aprendizajes b¨¢sicos en la educaci¨®n obligatoria, que la gratuidad de la ense?anza sea efectiva en todos los centros que pagamos entre todos, los p¨²blicos y los concertados, que haya una mayor oferta de servicios educativos complementarios, que se mejore el clima de convivencia en los centros y que la educaci¨®n deje de ser un arma de confrontaci¨®n pol¨ªtica permanente.

Pero adem¨¢s, la sociedad debe ser consciente de que el profesorado se siente muchas veces impotente para poder desarrollar su trabajo con normalidad. Y se siente impotente porque no tiene los instrumentos necesarios para responder a esas nuevas demandas, para atender en condiciones al alumnado escolarizado. Hoy, los centros son m¨¢s complejos que nunca y necesitan la incorporaci¨®n de nuevos profesionales, como trabajadores o educadores sociales y mediadores culturales, necesitan una normativa de escolarizaci¨®n que impida que algunos centros seleccionen a su alumnado y se creen guetos en otros centros, necesitan tener m¨¢s autonom¨ªa para poder atender a la diversidad del alumnado.

Y si hablamos de la convivencia escolar, tendremos que analizar el papel que desempe?an los diferentes medios que, de hecho, influyen de manera decisiva en la educaci¨®n de la juventud. Tendremos que hablar del papel de las familias, de la necesidad de que el profesorado y las familias se refuercen mutuamente tanto en la educaci¨®n en los valores b¨¢sicos de una sociedad democr¨¢tica, como en la adopci¨®n de las medidas necesarias para resolver los casos de indisciplina que se produzcan. Nos quejamos muchas veces de la lentitud de la justicia y hemos trasladado esa lentitud a los centros ante los casos de indisciplina de los alumnos. Por ejemplo, en algunos casos una medida como la expulsi¨®n por un d¨ªa es efectiva si se aplica de manera inmediata, no si se aplica 20 d¨ªas despu¨¦s. ?Alguien se imagina castigando a su hijo una noche sin salir 20 d¨ªas despu¨¦s del hecho que ha provocado esa decisi¨®n?

Tendremos que hablar de todas estas cosas y del papel que pueden jugar las escuelas de padres y madres para que haya una mayor confluencia entre las actuaciones que se producen en el centro y en casa de los alumnos. Pero tambi¨¦n tendremos que hablar del papel de los medios de comunicaci¨®n, y, especialmente, de los medios que pagamos con nuestros impuestos todos los valencianos, Radio Nou y Canal Nou. ?Qu¨¦ valores se fomentan en su programaci¨®n? ?Son coherentes con los que pedimos que fomenten las familias y los centros educativos?

Ya se ha aprobado la LOE en el Congreso de los diputados. Pero hay muchos aspectos que tienen que ser concretados y desarrollados en cada una de las Comunidades Aut¨®nomas, con el fin de que en uso de sus competencias plenas en materia educativa puedan adaptarlo a sus diferentes realidades y, de esta forma, responder mejor a las necesidades de sus centros y de sus alumnos.

Tal y como anunci¨® Joan Ignasi Pla desde esta misma tribuna hace m¨¢s de un a?o, desde el PSPV invitamos a todas las fuerzas pol¨ªticas y sociales a que reflexionemos sobre todos estos temas, a que los diferentes partidos pol¨ªticos nos sentemos con los representantes de los distintos sectores de la comunidad educativa y alcancemos el m¨¢ximo consenso posible en torno al desarrollo de la LOE en la Comunidad Valenciana, a que hagamos caso a esa exigencia de la sociedad de alcanzar un gran pacto social y pol¨ªtico por la educaci¨®n.

S¨®lo avanzamos una propuesta imprescindible para que ese pacto pueda tener sus frutos: el compromiso de que, en un plazo razonable, la inversi¨®n en educaci¨®n alcance la media de la Uni¨®n Europea en los presupuestos de la Generalitat Valenciana. Pedimos que se invierta m¨¢s y mejor en educaci¨®n, porque estamos convencidos de que es la mejor forma de invertir en el futuro de nuestra sociedad, porque estamos convencidos de que es la mejor forma de defender los intereses de todas las ciudadanas y ciudadanos de la Comunidad Valenciana. Queremos un gran pacto educativo, porque la educaci¨®n es y seguir¨¢ siendo nuestra prioridad b¨¢sica.

Miguel Soler es secretario de Educaci¨®n de la Comisi¨®n Ejecutiva del PSPV-PSOE.