"La m¨²sica favorece a los discapacitados"

El profesor de m¨²sica Jos¨¦ Ram¨®n Vitoria (Mondrag¨®n, 1961) lleva una d¨¦cada trabajando con personas que tienen s¨ªndrome de Down, retraso mental y autismo en la escuela Arrasate Musikal. Su tesis doctoral Aptitudes musicales y aprendizaje instrumental de personas con necesidades educativas especiales le ha valido el quinto Premio UPV-Orfe¨®n Donostiarra, que tambi¨¦n ha sido concedido al music¨®logo, compositor y director donostiarra Jos¨¦ Luis Ansorena. Recoger¨¢n el galard¨®n en pr¨®ximas fechas.

Pregunta. ?Qu¨¦ objetivos tiene la educaci¨®n musical en el caso de personas con necesidades especiales?

Respuesta. El objetivo principal es abrirles nuevos canales de comunicaci¨®n. Las habilidades psicoling¨¹¨ªsti-cas de estas personas suelen ser muy deficientes. Sin embargo, tienen capacidad para tocar un instrumento y expresar m¨²sica. Se trata de potenciar esa inteligencia.

P. ?C¨®mo favorece la m¨²sica su comunicaci¨®n con otras personas?

R. Solemos hacer conciertos y he comprobado que son muy sensibles al gesto del p¨²blico. ?Por qu¨¦? Quiz¨¢ porque siempre han captado del resto de la gente un poco de indiferencia, de incomprensi¨®n... Cuando tocan, se dan cuenta de que el p¨²blico primero pone cara de extra?eza y luego, de asombro. Por nuestra propia incapacidad, no conocemos esos recursos suyos, pensamos que est¨¢n en otro mundo.

P. ?M¨¢s logros?

R. En algunos casos mejora la expresi¨®n oral. No llegan a cantar, pero s¨ª declaman las canciones. Y con los instrumentos, mejora su motricidad.

P. Tambi¨¦n repercutir¨¢ en su estado interior.

R. Aumenta su autoestima y su desarrollo personal. Disfrutan de la m¨²sica, aprenden a escucharla y valorarla. La m¨²sica, adem¨¢s, como otras disciplinas art¨ªsticas, nos puede servir al resto de fuente de informaci¨®n para conocer su estado de ¨¢nimo.

P. ?En las clases trabaja en grupo o de forma individual?

R. Al principio es un tratamiento personalizado, porque, si no, se quedar¨ªan aspectos por desarrollar. Al cabo de un tiempo ya puedo hacer trabajos en equipo.

P. ?Existe suficiente oferta de educaci¨®n musical para las personas con discapacidades mentales?

R. No. El Gobierno vasco establece que las escuelas de m¨²sica han de atender a cualquier persona, pero luego no existe una infraestructura m¨ªnima. Hay padres que acuden a los centros y reclaman sus derechos. Los centros ven interesante la idea, pero no cuentan con profesores formados. Adem¨¢s de la experiencia de Mondrag¨®n, existen otras en localidades como Eibar o Ir¨²n, pero muy sueltas.