Educaci¨®n crea dos comisiones para combatir el abandono escolar

Casi uno de cada tres alumnos (el 31,1%) deja de estudiar tras terminar su etapa de educaci¨®n obligatoria (hasta 16 a?os). El secretario general de Educaci¨®n, Alejandro Tiana, admiti¨® ayer lo preocupante de esta cifra durante la presentaci¨®n de la versi¨®n en castellano del informe anual de la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®mico (OCDE), Una mirada a la Educaci¨®n 2005, publicada por Santillana. Por ello, el secretario general asegur¨® que recientemente se han creado dos grupos de trabajo entre el Ministerio de Educaci¨®n y las comunidades aut¨®nomas para estudiar c¨®mo resolver esta situaci¨®n.

Entre los resultados que ofrece este estudio, que fueron ampliamente analizados por este peri¨®dico

[v¨¦ase El PA?S del 14 de septiembre de 2005], Tiana destac¨® el abandono temprano (que lo coloca en los ¨²ltimos puestos de la OCDE). Adem¨¢s, alert¨® de que este indicador se ha estancado desde el curso 2001-2002, despu¨¦s de casi una d¨¦cada de mejora de este indicador. Tiana sum¨® este problema a la cifra de alumnos que no llegan a conseguir el t¨ªtulo de educaci¨®n obligatoria (fracaso escolar): el 25%.

Mejorar esta situaci¨®n es uno de los "grandes retos del sistema educativo espa?ol", se?al¨®. "Un pa¨ªs como Espa?a, con un nivel de desarrollo econ¨®mico como el que tiene, debe aspirar a m¨¢s, pero tambi¨¦n sabemos que hay una relaci¨®n entre los resultados que tienen los alumnos y el nivel educativo de la poblaci¨®n, de los padres, y en eso partimos de una situaci¨®n de desventaja", explic¨® Tiana.

Esa mala situaci¨®n de la educaci¨®n espa?ola se refleja en el estudio de la OCDE en datos como que s¨®lo el 9% de los espa?oles de entre 25 y 64 a?os participan en cursos de formaci¨®n una vez terminados sus estudios, cuando la media de la OCDE es del 40%.

El indicador de gasto p¨²blico en educaci¨®n tampoco favorece a Espa?a. Tiana se?al¨® que el gasto por alumno a¨²n permanece por debajo del promedio para cada uno de los niveles educativos, a pesar de haber aumentado un 30% su gasto por estudiante no universitario entre 1995 y 2002. Adem¨¢s, el gasto educativo en relaci¨®n con el Producto Interior Bruto (PIB) cay¨® desde el 5,4% en 1995 al 4,9% en 2002, lo que sit¨²a a Espa?a por debajo de la media de los pa¨ªses de la OCDE , del 5,8%.

Universidad y FP

A pesar de los datos del informe que colocan la educaci¨®n espa?ola a la cola de la OCDE y de la Uni¨®n Europea, Alejandro Tiana insisti¨® en la mejora de varios indicadores durante las ¨²ltimas d¨¦cadas. Se?al¨®, por ejemplo, que el 32% de la poblaci¨®n tiene una titulaci¨®n universitaria o de formaci¨®n profesional superior (la media de la OCDE es el 32,2%). Adem¨¢s, dijo que, mientras el 19% de la poblaci¨®n entre 55 y 64 a?os tiene el t¨ªtulo de bachillerato o de formaci¨®n profesional de grado medio, ese porcentaje sube al 60% en las personas de entre 25 y 34 a?os.

Otro elemento positivo del estudio de la OCDE que tambi¨¦n destac¨® el secretario general fue que la cifra de alumnos por profesor en Espa?a es menor que la de la media de OCDE. Esto es, 14 alumnos por profesor en primaria, y 11 alumnos por profesor en la primera etapa de educaci¨®n secundaria, mientras la cifra media de la OCDE es de 16 y 14, respectivamente.