Educadores ambientales exigen que se impliquen los gobiernos y actores sociales

Los Gobiernos y, en general, los actores sociales, deben implicarse m¨¢s en el objetivo de conseguir una sociedad sostenible. Y en este sentido, los ponentes que participaron ayer en la primera jornada del cuarto congreso de Escola Valenciana destacaron la importancia de la educaci¨®n, que debe ir dirigida a toda la poblaci¨®n. En el congreso fue presentada la Carta de la Terra, documento elaborado en la cumbre de R¨ªo de 1992 y que Escola Valenciana ha sometido a debate en los ¨²ltimos meses en numerosos centros educativos valencianos.

Diversos ponentes destacaron ayer la importancia de la educaci¨®n para la consecuci¨®n de una sociedad sostenible, aunque precisaron que aquella no debe centrarse s¨®lo en las escuelas dirigidas a alumnos menores de edad, sino que tiene que ir dirigida a toda la poblaci¨®n, y ha de ir acompa?ada de un adecuado marco legal. Por este motivo, los educadores medioambientales que participaron ayer en el congreso de Escola Valenciana destacaron que su acci¨®n es "incompatible" con la actitud de gobiernos como el valenciano. Para los educadores, el Consell del PP representa el paradigma del crecimiento insostenible en Europa, basado en un uso desproporcionado de recursos naturales por unidad de PIB. Como ejemplo, pusieron el consumo de agua: la Comunidad Valenciana necesita m¨¢s del doble de agua que la media europea para generar un euro de PIB.

"Los cambios sociales, ambientales y educativos no pueden ser interpretados de manera independiente, est¨¢n interrelacionados. No puede haber un cambio social si no hay mediaci¨®n educativa, pero tampoco habr¨¢ un cambio medioambiental si no sabemos d¨®nde orientar nuestra gesti¨®n, interacci¨®n e intervenci¨®n en el medio", explic¨® Susana Calvo, responsable de la Unidad de Educaci¨®n Ambiental del Ministerio de Medio Ambiente.

En el marco de la intervenci¨®n titulada Interacciones entre local y global. Qu¨¦ podemos y debemos hacer en el plano educativo, en la que participaron Maria Josep Pic¨®, Ernest Garcia y Ricardo Almenar, se invit¨® a actuar localmente para incidir globalmente, porque "es fundamental esa actuaci¨®n en proximidad para implicar a la acci¨®n, puesto que los grandes debates ambientales se pueden ver demasiado lejanos y que nos afectan poco".

La Carta de la Terra, documento elaborado en la cumbre de R¨ªo de 1992, fue presentada en el congreso por Abelardo Brenes (Costa Rica), uno de sus autores. Pensada por educadores de todo el mundo, pretende incidir en la educaci¨®n sostenible. Escola Valenciana reedit¨® 20.000 ejemplares y unas 200 escuelas han participado en el proyecto con trabajos en clase y exposiciones. Los trabajos est¨¢n expuestos en la Facultad de Inform¨¢tica de la UPV, donde se celebra el congreso. Seg¨²n Brenes, "mucha gente peque?a, haciendo cosas peque?as en un lugar peque?o, est¨¢n cambiando el mundo" y esto incide en la concepci¨®n de la interacci¨®n entre local y global. Hay tres t¨¦rminos clave en la Carta: respeto (a las culturas, a las personas, a las identidades...), responsabilidad (a m¨¢s derechos, m¨¢s deberes) y futuro (las generaciones que nos sucedan han de heredar lo que les dejamos). La experiencia Recicla, que pretende fomentar en el mundo educativo la participaci¨®n en la planificaci¨®n y la gesti¨®n ambiental comunitaria, tambi¨¦n centr¨® la atenci¨®n de la jornada.