Educaci¨®n duplica los incentivos econ¨®micos de los directores de colegios e institutos

Andaluc¨ªa ha decidido duplicar los incentivos econ¨®micos que reciben los directores de colegios e institutos para que los profesores se animen a ser directores. La falta de voluntarios para dirigir los centros educativos es un problema en toda Espa?a. Por una parte, los 3.055 directores de los centros p¨²blicos andaluces cobrar¨¢n el doble de su complemento salarial a partir del pr¨®ximo curso. Y, por otra, el director deber¨¢ superar con ¨¦xito un curso formativo durante el primer a?o de mandato y podr¨¢ pasar directamente a la Inspecci¨®n tras 12 a?os en la direcci¨®n, sin opositar.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n prev¨¦ publicar en un mes un decreto para regular el trabajo de los responsables escolares. La Junta ha implantado en los ¨²ltimos a?os numerosos planes que conllevan mucho trabajo burocr¨¢tico en los centros (Plan de Convivencia, Deporte en la Escuela, Lectura y Bibliotecas...) Todos estos proyectos tienen como responsable inicial al director. "Queremos fomentar la autonom¨ªa de los centros, por lo que necesitamos directores con competencias", explica la consejera de Educaci¨®n, C¨¢ndida Mart¨ªnez. Para ello, los directores impartir¨¢n cuatro horas menos de clases a sus alumnos, que dedicar¨¢n a la direcci¨®n.

Sin embargo, cada a?o es m¨¢s dif¨ªcil encontrar profesores dispuestos a afrontar la responsabilidad que implica la direcci¨®n. Seg¨²n CC OO, dos de cada cuatro directores es nombrado por la Administraci¨®n. La raz¨®n, dicenlos sindicatos, es que esta carga adicional en Andaluc¨ªa no conlleva incentivos.

Desde el curso pasado unos 500 directores de los m¨¢s de 3.000 centros educativos p¨²blicos andaluces unidos en una plataforma piden mejoras a Educaci¨®n.

Las principales reivindicaciones de este colectivo tienen que ver con la retribuci¨®n, la carga horaria y el apoyo de personal administrativo para llevar las labores burocr¨¢ticas. "CC OO compar¨® la situaci¨®n de los directores andaluces con respecto a otras comunidades y vimos que estaban los terceros por la cola", explica Jos¨¦ Fern¨¢ndez, responsable andaluz de Ense?anza P¨²blica de este sindicato, que, junto con UGT, apoya a este colectivo profesional. Seg¨²n estos sindicatos, un director puede llegar a cobrar por complemento espec¨ªfico m¨¢s de 800 euros. En Andaluc¨ªa, hasta ahora, la cifra no llega a los 400.

Por esta raz¨®n, la primera medida propuesta en el decreto es el aumento del 100% en el complemento de exclusividad de cada director. "Se les pagar¨¢, aproximadamente, el doble de lo que cobren actualmente", a?ade Mart¨ªnez. As¨ª, si un director de secundaria con tres trienios cobra sin otros complementos 2.626 euros, a partir del pr¨®ximo curso pasar¨ªa a recibir 2.926 euros, aproximadamente. Lo mismo ocurrir¨ªa en primaria, partiendo de unos 2.290 euros.

El decreto descansa sobre la formaci¨®n de los directores. A partir de la aprobaci¨®n de esta normativa, cuando se nombre a un profesor como director, deber¨¢ realizar un curso de formaci¨®n durante el primer a?o de mandato y deber¨¢ superar unas pruebas te¨®ricas y pr¨¢cticas. Anteriormente, este periodo formativo se reduc¨ªa a 80 horas.

El siguiente paso es la evaluaci¨®n de la labor del director. Si ¨¦sta es positiva y se repite durante dos mandatos m¨¢s, es decir, durante 12 a?os, el docente podr¨¢ pasar a la Inspecci¨®n de manera directa, sin oposici¨®n. "Es algo que se hace por primera vez", comenta la consejera.

Otra medida que propone esta normativa es la reduccci¨®n de horas de clase y el aumento del n¨²mero de horas para tareas directivas, algo que ya se ha hecho en secundaria, donde se ha incrementado entre seis y nueve horas semanales -a?adidas a las que ya se dedicaran antes- el tiempo dedicado a labores de direcci¨®n, dependiendo del n¨²mero de alumnos del centro.

Para hacer frente a esta reducci¨®n, la Junta, que a¨²n deber¨¢ reunirse con los sindicatos para perfilar medidas, prev¨¦ contratar a m¨¢s personal docente.