Los alumnos de ESO de Patraix siguen sin institutos suficientes

Cuatro barcos de papel esperando la salida de la "regata anticipada, Desaf¨ªo Instituto" en un charco de un solar donde deber¨ªa crecer un edificio educativo. Con el s¨ªmil de la Copa del Am¨¦rica denunciaron ayer los vecinos del distrito de Jes¨²s-Patraix la falta de centros de secundaria en sus barrios. Los colegios de la zona son los ¨²nicos en toda la ciudad de Valencia que mantienen en sus aulas a los alumnos de primero y segundo de ESO.

La pelea de los vecinos cumple diez a?os. La ¨²ltima reforma de la ley de educaci¨®n -LOGSE- prev¨¦ que la secundaria empiece para los alumnos de 12 a?os. Sin embargo, el Ayuntamiento de Valencia y la Comunidad a¨²n no se dan por enterados. Los alumnos de primero y segundo de ESO del distrito de Jes¨²s-Patraix siguen compartiendo colegio con los escolares de primaria. Los dos nuevos institutos proyectados hace una d¨¦cada a¨²n no han plantado sus cimientos.

"El director del Instituto Juan de Garay nos ha dicho que ya no puede mentirnos m¨¢s", dice Beatriz Serrat, madre de un alumno de 11 a?os del colegio Tom¨¢s de Villarroya. Su hijo deber¨ªa ir en dos a?os a ese centro que mantiene un doble turno de ma?ana y tarde para atender a su amplio alumnado. Las carencias han llegado a tal l¨ªmite que los estudiantes de secundaria del colegio Soto Mic¨® dan sus clases en barracones. "En invierno se congelan y en verano se achicharran", a?ade otra madre.

El Ayuntamiento esgrime dos problemas urban¨ªsticos para excusar la demora en la construcci¨®n de los nuevos institutos. El lento desarrollo del PAI de Patraix impide la construcci¨®n de un centro junto al hospital del Rector Peset. Y el desarrollo del Parque Central de la futura estaci¨®n del AVE paraliza las obras del segundo edificio de secundaria.

Mientras Ayuntamiento y Generalitat se deciden, los profesores de los cuatro colegios que mantienen la secundaria multiplican sus esfuerzos esperando los nuevos centros. "Llevo 38 a?os dando clase de matem¨¢ticas y no van a quitarme la ilusi¨®n", resume un profesor.