El director de EL PA?S defiende el buen periodismo con independencia del soporte

S¨®lo hay una forma de hacer buen periodismo: hacerlo de forma rigurosa, verificando los hechos, con independencia, transparencia y explicando las cosas con claridad. Por eso "al peri¨®dico no le define el papel, sino los recursos empleados", les dijo el director de EL PA?S, Javier Moreno, a la ¨²ltima promoci¨®n de la Escuela de Periodismo de la Universidad Aut¨®noma / EL PA?S en la conferencia de clausura y de bienvenida a los nuevos alumnos. Moreno les anim¨® a cultivar un esp¨ªritu rebelde en su b¨²squeda de la noticia, que se leer¨¢ en papel o a trav¨¦s de Internet.

Pongan la fecha que crean m¨¢s ajustada para el fin, pero el periodismo impreso, tal cual lo conocemos, ha tomado ya el camino de la transformaci¨®n. Puede que entonces, las noticias se lean en pantalla, pero seguir¨¢n siendo noticias, es decir, "algo que alguien en alg¨²n lugar no quiere que se sepa". El director de EL PA?S, Javier Moreno, ex alumno de la Escuela de Periodismo / Universidad Aut¨®noma de Madrid (UAM), record¨® a los alumnos que este a?o han salido de esa miniredacci¨®n, que el oficio seguir¨¢ inmutable y les inst¨® a luchar por "competir sin titubeos y sin perder la capacidad de investigar con paciencia los hechos que se ocultan". "El buen periodismo es caro e intensivo, conseguimos las historias a base de convencer a nuestras fuentes de que arriesguen incluso sus puestos de trabajo".

En su conferencia, El pr¨®ximo periodismo, Moreno abord¨® los retos futuros con la mirada en las nuevas tecnolog¨ªas que ya est¨¢n aqu¨ª y que est¨¢n transformando la prensa a velocidad de v¨¦rtigo. Pero antes de eso, record¨® que el gran peligro para el oficio puede venir desde dentro, "de aquellos que se dedican cada d¨ªa a desprestigiar a las instituciones democr¨¢ticas, a tratar de tumbar gobiernos leg¨ªtimos y a restituir el nombre de alg¨²n l¨ªder que se fue por enga?ar a los ciudadanos". Internet, dijo, "no podr¨¢ acabar con esas orejeras intelectuales" que se ponen algunos, pero s¨ª tiene otras caracter¨ªsticas a las que la prensa debe irse acostumbrando. Para empezar, el lenguaje: "Todav¨ªa somos inmigrantes digitales".

Sin embargo, los m¨¢s j¨®venes, que ya manejan con soltura las nuevas herramientas, van dando la espalda a las viejas formas y eligen qu¨¦ y c¨®mo quieren leer. A los medios tradicionales les cabe adaptarse desde dentro, pero la posibilidad de no saber hacer eso es "lo que da miedo". "Los medios tradicionales tenemos un futuro complicado, por no decir desolador, si no somos capaces de entender qu¨¦ est¨¢ sucediendo y actuamos en consecuencia", a?adi¨® el director de EL PA?S. El futuro ser¨¢ complicado, pero la democracia misma "depender¨¢ en gran parte de c¨®mo les vaya en el futuro a los peri¨®dicos", dijo a la joven promoci¨®n, la XXI ya, que ahora comienza su master en la Escuela de Periodismo UAM / EL PA?S.

Una generaci¨®n que, seg¨²n record¨® el director de la escuela, Joaqu¨ªn Estefan¨ªa, es ya la transici¨®n entre el antiguo y el nuevo periodismo, si a las tecnolog¨ªas se refiere. "La Escuela ha multiplicado estas ense?anzas digitales" para que las nuevas promociones sepan hacer frente a esas habilidades que ahora demanda el oficio, para que puedan trabajar de manera inmediata en medios digitales". Estefan¨ªa se congratul¨® adem¨¢s de que este a?o se han concedido pr¨¢cticas remuneradas para "pr¨¢cticamente todos los que acabaron, lo demandaron y lo merecieron".

Un maridaje fecundo

El presidente del Grupo Prisa, Jes¨²s de Polanco, tambi¨¦n se felicit¨® del fruct¨ªfero maridaje entre El PA?S y la Universidad Aut¨®noma de Madrid, que ya ha sacado al mundo laboral 20 promociones de periodistas, una forma eficaz, dijo, de deshacer el "miedo reverencial, cuando no desprecio", que a veces muestra la empresa por el mundo universitario y a la inversa. "Nuestras aulas son salas de redacci¨®n y hacer periodismo es hacer ciudadan¨ªa", record¨®. Del mismo modo salud¨® el rector de la UAM, ?ngel Gabilondo, la colaboraci¨®n entre ambas instituciones, una relaci¨®n fecunda que vincula el aprendizaje con el mundo laboral: "Aprender no es s¨®lo tomar apuntes, sino poner en pr¨¢ctica lo aprendido".

Esta nueva hornada de periodistas tendr¨¢ una misi¨®n a¨²n m¨¢s compleja que poner en pr¨¢ctica lo aprendido. Ser¨¢n los que den respuesta a los nuevos interrogantes que se ciernen sobre el periodismo del futuro. "Complicado", anunci¨® el consejero delegado del Grupo PRISA, Juan Luis Cebri¨¢n. Por ello se est¨¢n privilegiando las pr¨¢cticas laborales de estos alumnos en los medios digitales, dijo. Y antes de dar paso a la conferencia de Javier Moreno dej¨® en el aire la pregunta que define el momento de transici¨®n que atraviesa la prensa: "?C¨®mo hacer los peri¨®dicos cuando los peri¨®dicos van a desaparecer?".