Los colegios privados ganan terreno a los institutos en alumnos de bachillerato

Los colegios privados est¨¢n ara?ando en Catalu?a cuota de alumnos en el bachillerato. Y lo hacen a costa de los institutos p¨²blicos. Los institutos tienen casi el doble de alumnos que los privados, pero, con alg¨²n altibajo, sufren un goteo a la baja de estudiantes, mientras que los privados han ganado terreno en los ¨²ltimos a?os. Los institutos ten¨ªan el 65,2% de los alumnos hace ocho a?os, al llegar al bachillerato la Ley de Ordenaci¨®n General del Sistema Educativo (LOGSE), y hoy tienen el 63,8%, seg¨²n datos del Departamento de Educaci¨®n de la Generalitat.

El 63,8% de alumnos que estudian bachillerato -nivel educativo no obligatorio- en centros p¨²blicos es el porcentaje m¨¢s bajo en tres a?os. La de este curso, aunque poco intensa, ha sido la segunda bajada consecutiva del peso de los institutos. En los tres ¨²ltimos cursos la p¨¦rdida de cuota de los institutos en estudiantes de bachillerato ha sido de casi un punto.

El Departamento de Educaci¨®n relativiza los datos y dice que, con peque?os movimientos, el peso de p¨²blicos y privados apenas ha variado desde el curso 1999-2000. Educaci¨®n recalca que el n¨²mero total de alumnos de bachillerato ha ca¨ªdo por motivos demogr¨¢ficos. "Ahora est¨¢n llegando al bachillerato los alumnos nacidos en la segunda mitad de la d¨¦cada de 1980, periodo en el que la natalidad ca¨ªa cada a?o". Y recalca que "el efecto compensador que han supuesto los extranjeros en la ense?anza infantil, primaria y secundaria" a¨²n no ha llegado plenamente al bachillerato. El porcentaje de extranjeros en el bachillerato y la formaci¨®n profesional es s¨®lo del 5,8%, mientras que en secundaria y primaria ronda el 12% (ver gr¨¢fico).

Para el catedr¨¢tico de Lengua Castellana en el instituto Jaume Balmes, de Barcelona, Joan Estruch, "la ligera p¨¦rdida de alumnos de los institutos y el aumento de los centros privados es atribuible al abandono de los estudios por parte de los inmigrantes, que en su mayor¨ªa han estudiado la ESO en la red p¨²blica. "Pero lo m¨¢s llamativo" -a?ade- "es que la oferta p¨²blica no atraiga m¨¢s alumnos, a pesar de sus ventajas: gratuidad, profesorado cualificado, menos alumnos por profesor y amplia oferta de optativas".

Estruch afirma: "Tenemos el bachillerato m¨¢s corto de Europa. En s¨®lo dos cursos es muy dif¨ªcil que los alumnos alcancen el nivel que les exige la universidad. As¨ª lo indican los malos resultados. En la promoci¨®n 2003-2005, de los 47.529 alumnos de primer curso aprobaron el segundo de bachillerato un 55%", a?ade.

La situaci¨®n del bachillerato requerir¨ªa "un diagn¨®stico riguroso que permitiera adoptar las medidas adecuadas, entre las cuales considero imprescindible la agrupaci¨®n de los alumnos de cuarto de ESO seg¨²n sus opciones posteriores, tal como establece la LOE", recalca Estruch.

Ram¨®n Ches¨¦, que durante m¨¢s de 40 a?os ejerci¨® de catedr¨¢tico de instituto, destaca que aunque las cuotas de privados y p¨²blicos se han movido poco, estos ¨²ltimos no pierden m¨¢s alumnos debido a la entrada de inmigrantes. A?ade que, aun siendo defensor de la ense?anza p¨²blica, la situaci¨®n "ha empeorado en los centros p¨²blicos debido en parte al incremento de los profesores interinos". Educaci¨®n ha aprobado recientemente la mayor convocatoria de oposiciones de los ¨²ltimos a?os.