La Polit¨¦cnica de Valencia prepara la primera reestructuraci¨®n de las ingenier¨ªas
El Gobierno a¨²n no ha concretado c¨®mo ser¨¢n las ense?anzas t¨¦cnicas adaptadas a Europa
La Universidad Polit¨¦cnica de Valencia prepara la primera gran reestructuraci¨®n de las ingenier¨ªas en Espa?a. Y lo hace antes de que el Gobierno concrete c¨®mo ser¨¢n las ense?anzas t¨¦cnicas tras la adaptaci¨®n al espacio com¨²n europeo de universidades, que convertir¨¢ todas las
diplomaturas, licenciaturas, ingenier¨ªas superiores y t¨¦cnicas en t¨ªtulos de grado de cuatro a?os. Los colegios de ingenieros e ingenieros t¨¦cnicos est¨¢n manteniendo reuniones para acercar sus hasta ahora enquistadas posturas contrarias: los segundos quieren que el grado sirva para ejercer plenamente la profesi¨®n y los primeros creen que en algunos casos, cuatro a?os no son suficientes.
La soluci¨®n definitiva, cuando los colegios se pongan de acuerdo y se re¨²nan con los rectores y el Ministerio de Educaci¨®n, no puede tardar porque el tiempo apremia: los primeros t¨ªtulos de grado est¨¢ previsto que se ofrezcan en 2008-2009. As¨ª que la Polit¨¦cnica ha decidido no esperar y plantear ya un cambio que consiste hacer t¨ªtulos de Grado m¨¢s generalistas y dejar la especializaci¨®n para los nuevos masters oficiales.
El Grado ser¨¢ m¨¢s generalista y la especialidad se har¨¢ en el 'master'
"No queremos ning¨²n t¨ªtulo por debajo del list¨®n de los 50 alumnos"
Su equipo de gobierno se dispone a reducir su oferta de carreras t¨¦cnicas y superiores al menos en un tercio. Y, en paralelo, tambi¨¦n ser¨¢ la primera universidad con la valent¨ªa de abordar la embarazosa cuesti¨®n de las titulaciones que apenas logran matricular un pu?ado de alumnos nuevos cada a?o. Dieciocho de ellas ser¨¢n eliminadas en el tr¨¢nsito al nuevo sistema.
La reforma del sistema acad¨¦mico borrar¨¢ el cat¨¢logo cerrado de titulaciones y dejar¨¢ que las universidades dise?en sus propias carreras. El Gobierno s¨®lo fijar¨¢ unas directrices y un m¨ªnimo de cr¨¦ditos comunes para cada ¨¢rea de conocimiento. Eso abrir¨¢ la puerta a la innovaci¨®n curricular. Existe el riesgo, sin embargo, de que las facultades se limiten a reconvertir las actuales carreras en grados para ahorrarse problemas.
Juan Juli¨¢, rector de la Polit¨¦cnica, asegura que en su caso no piensan "clonarlos". El plan, a falta de la aprobaci¨®n definitiva por los ¨®rganos internos, consiste en que las cuatro titulaciones de la rama de ingeniero agr¨®nomo queden reducidas a un solo grado. Y que lo mismo ocurra con las tres de ingeniero de caminos y con las otras tres de ingeniero de telecomunicaci¨®n, por poner tres casos. Y las especialidades se reconvertir¨¢n en masters oficiales o en cursos de menor duraci¨®n. "Tenemos una oferta de 58 titulaciones que acabar¨¢n siendo probablemente 40 grados y una oferta de posgrados complementaria. B¨¢sicamente, no queremos salir de ninguno de los campos de conocimiento en los actuamos, sino cambiar la estructura de oferta", afirma el rector.
La reestructuraci¨®n se har¨¢ tambi¨¦n con otros criterios. "Estamos hablando de fijar un nuevo ingreso en el que 75 alumnos matriculados ser¨ªa el deseable y 50 ser¨ªa el m¨ªnimo. No queremos ning¨²n t¨ªtulo por debajo de ese list¨®n. Eso lo tenemos absolutamente asumido".
La Universidad del campus de Vera no ha sufrido graves problemas de alumnos. Al contrario. Entre los a?os 2000 y 2005, mientras el conjunto de facultades espa?olas sufr¨ªa las consecuencias de la baja natalidad de principios de los ochenta, la Polit¨¦cnica gan¨® 600 estudiantes, hasta superar los 34.000.
Su estructura, con dos campus menores en Alcoi y Gandia y varios centros adscritos, provocaron sin embargo que en la radiograf¨ªa del sistema presentada en febrero por el Atlas de la Espa?a Universitaria apareciera como una de las que m¨¢s carreras insostenibles ten¨ªa: siete con menos de 10 alumnos nuevos; y una, ofertada por un centro adscrito que ya ha desaparecido, que no hab¨ªa logrado matricular a nadie.
Es a ese tipo de carreras al que va dirigida la reforma. "Creo que todas las universidades deber¨ªamos hacer un ejercicio importante de responsabilidad. Porque al final nos financia la sociedad y no entiendo que estemos ofertando estudios que la sociedad no demanda. Lo cual no quiere decir que algunas muy simb¨®licas se mantengan, pero ¨¦sas s¨ª que exigir¨ªan de un gran pacto para que existiera esa oferta s¨®lo en muy pocas universidades", afirma Juli¨¢.
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