Educaci¨®n pretende que ning¨²n colegio supere el 30% de alumnos inmigrantes

La integraci¨®n de los alumnos inmigrantes y su reparto equitativo entre la red p¨²blica y la privada concertada se ha convertido en un debate recurrente en el Parlamento y entre la comunidad educativa. Se trata de uno de los grandes retos a los que debe hacer frente el Departamento de Educaci¨®n, presionado desde diferentes instancias para que imponga la cuota m¨ªnima que debe acoger cada centro. Frente a la reclamaci¨®n de un suelo, la consejer¨ªa apuesta por establecer un techo: que ning¨²n colegio supere un m¨¢ximo del 30% de alumnos extranjeros, salvo excepciones.

"A veces es inevitable hacer salvedades a las normas. Y en este caso de la inmigraci¨®n es as¨ª", argument¨® ayer el consejero Tontxu Campos durante su comparecencia ante la Comisi¨®n de Educaci¨®n del Parlamento para exponer la pol¨ªtica del departamento en esta materia. Los casos excepcionales a los que se refer¨ªa se dan en dos colegios vitorianos, Ram¨®n Bajo y Santa Mar¨ªa, donde m¨¢s del 90% de su alumnado de Infantil y Primaria procede del extranjero. ?Por qu¨¦? "Pues porque los inmigrantes en Vitoria se concentran mayoritariamente en el Casco Viejo de la ciudad y esos dos colegios son los centros de referencia para esa zona", explic¨® el consejero en los pasillos del Parlamento. "Si dos familias de inmigrantes conviven en el mismo edificio", a?adi¨®, "?mandamos a los hijos de una a un colegio y a los de la otra familia a otro centro fuera de esa zona? Las soluciones resultan complicadas y a¨²n no sabemos c¨®mo articularlas".

Lo que s¨ª tiene claro el departamento es el principio b¨¢sico de actuaci¨®n, que es el de que ning¨²n colegio supere el 30% de inmigrante en el total de su alumnado, mientras sea posible. Seg¨²n Campos, los estudios sociol¨®gicos y de los especialistas en educaci¨®n reflejan que a partir de ese porcentaje hay un riesgo de que se produzca "una ruptura social"; dicho de otra manera, que la poblaci¨®n aut¨®ctona considere a ese centro como una especie de gueto que hay que evitar.

La propuesta del consejero fue bien recibida por los socialistas, el grupo que m¨¢s ha batallado por la implantaci¨®n de las cuotas en los colegios p¨²blicos y concertados para distribuir equitativamente a los inmigrantes. La parlamentaria y portavoz del PSE para temas educativos, Isabel Cela¨¢, indic¨® que entre el 30% apuntado por el departamento y el 20% que los socialistas reclaman hay "un terreno de acuerdo". "Es necesario que se establezca un reparto proporcional de los inmigrantes entre todos los centros sostenidos con fondos p¨²blicos, y para eso es necesario tomar medidas".

Investigar los rechazos

Campos argument¨® que ¨¦l y los t¨¦cnicos de su departamento se han reunido en varias ocasiones con las patronales de la red privada concertada (Confederaci¨®n de Ikastolas y Kristau Eskola, entre otras) para hacerles ver la necesidad de que acojan m¨¢s alumnos inmigrantes. El consejero tambi¨¦n ha ordenado al Servicio de Inspecci¨®n que investigue hasta el final y con el m¨¢ximo celo cualquier denuncia de alumnos rechazados por centros concertados. "La disposici¨®n que he encontrado al reparto equilibrado entre redes ha sido buena", apunt¨®.

As¨ª, record¨® que Euskadi es la comunidad aut¨®noma donde la red concertada m¨¢s alumnos extranjeros escolariza. Y ofreci¨® varias pinceladas para confirmarlo: en el curso 2005-06, la red privada concertada escolarizaba en Euskadi al 33,47% de los alumnos extranjeros frente al 24,45% de Madrid, el 14,74% de Andaluc¨ªa o el 9,13% de Extremadura.

En la actualidad, 56 colegios p¨²blicos y privados de los 860 que integran las redes p¨²blica y privada vascas tienen un 20% o m¨¢s de alumnos extranjeros entre el conjunto de sus estudiantes.

El debate sobre c¨®mo deben hacerse los repartos y si la fijaci¨®n de cuotas es la mejor f¨®rmula ha salpicado a diferentes instituciones y estamentos, al margen del Departamento de Educaci¨®n. El Ararteko, por ejemplo, ha reclamado en su ¨²ltimo informe de actividad de 2006 que se apliquen cuotas para repartir de forma equilibrada entre los centros de las dos redes a los alumnos inmigrantes, los que tienen necesidades educativas especiales ligadas a una discapacidad y a los gitanos .

Frente a esa petici¨®n, el director de Inmigraci¨®n del Gobierno vasco, se posicion¨® hace pocas semanas, en una entrevista en este peri¨®dico, en contra de los contingentes. En su opini¨®n, ese tipo de repartos forma parte de un "discurso racista". "Que un colegio se convierta en un gueto no viene determinado porque supere una cuota de inmigrantes". Estas dos posturas se expresaron despu¨¦s de que el pleno del Parlamento se opusiera el pasado 15 de marzo a la fijaci¨®n de cupos, con el argumento de que va en contra del derecho de elecci¨®n de centro por parte de los padres. El tripartito y el PP rechazaron al alim¨®n la propuesta del PSE de poner cuotas. El portavoz de los populares, I?aki Oyarzabal, apost¨® porque la Administraci¨®n refuerce con profesores a los centros con m¨¢s inmigrantes.