Cabrera responde a los cr¨ªticos que la asignatura de Ciudadan¨ªa no es "adoctrinamiento" a las familias

La ministra de Educaci¨®n, Mercedes Cabrera, hizo ayer un nuevo esfuerzo por despejar los recelos hacia la asignatura Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa. "No es adoctrinamiento ni una intromisi¨®n en el territorio privado de las familias", sino que trata de educar en valores, aspecto que, aunque "es cosa de los padres", tambi¨¦n es responsabilidad del sistema educativo para ense?ar "mayor pluralismo religioso en la sociedad, el botell¨®n o la educaci¨®n vial", dijo la ministra en declaraciones a la cadena SER.

Cabrera asegur¨® no entender "c¨®mo se puede discrepar" de la entrada en funcionamiento de una asignatura, y subray¨® las cr¨ªticas surgen porque se ha sacado de quicio su contenido. Llam¨® la atenci¨®n sobre el hecho de que el Gobierno no haya "inventado nada porque es un proyecto de la propia Uni¨®n Europea" y, por tanto, "una materia que se imparte en la inmensa mayor¨ªa de pa¨ªses europeos". "Lo excepcional", dijo, "no es esta asignatura, sino las reacciones que se est¨¢n produciendo".

Adem¨¢s, inform¨® de que tanto los libros como los profesores que impartan esta asignatura ser¨¢n "los que los propios centros escolares decidan", por lo que negarse a participar "es una muestra de desconfianza al sistema educativo" puesto que esos mismos profesores ense?ar¨¢n otras asignaturas en el mismo centro.

Respecto a la posibilidad de ampliar el n¨²mero de horas para otras asignaturas, Cabrera puntualiz¨® que no es una opci¨®n de si hay Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa hay menos tiempo para otras asignaturas, puesto que la nueva materia "no resta, sino que suma".

La ministra resalt¨® la necesidad de introducir cambios en las universidades para que ocupen un espacio central en la sociedad y se comprometi¨® a potenciar la investigaci¨®n. Respecto a la propuesta del presidente franc¨¦s, Nicolas Sarkozy, de utilizar usted en las aulas, aclar¨® que si es un signo de "respeto a profesores y maestros es un s¨ªntoma de buena salud de la sociedad", pero si es "pura formalidad nos vamos a quedar en el principio del asunto". Finalmente, resalt¨® el plan de Gobierno de establecer una red de escuelas infantiles que funcione de 0 a 3 a?os como objetivo fundamental para apoyar a las familias.