El dinero depender¨¢ de la calidad docente

Las universidades andaluzas se financiar¨¢n en adelante m¨¢s por los servicios y la docencia que presten que por lo que son. Este es el esp¨ªritu del nuevo modelo de financiaci¨®n de las universidades andaluzas 2007-2011. En este periodo, los rectores han aceptado que el 60 % del dinero que la Junta de Andaluc¨ªa les entregar¨¢ depender¨¢ de su calidad docente. Un 30% a los m¨¦ritos en investigaci¨®n y el restante 10% al grado de innovaci¨®n en la gesti¨®n diaria.

Este sistema, pionero en Espa?a, destierra el anterior por el que las universidades recib¨ªan fondos seg¨²n el n¨²mero de alumnos y sus instalaciones. De acuerdo con el nuevo modelo, firmado semanas atr¨¢s entre los rectores y el consejero de Innovaci¨®n y Ciencia, Francisco Vallejo, la Junta llegar¨¢ en 2011 a dedicar el 1,5% del Producto Interior Bruto (PIB) de la comunidad a la financiaci¨®n de las universidades. Se trata de un aumento considerable respecto a los 1.401 millones que recibieron en 2006, que represent¨® el 0,96% del PIB.

El aplauso de los rectores a este nuevo modelo es un¨¢nime. Para Diego Sales, "mejora con creces" el anterior sistema porque "obliga" a las universidades a "esmerarse en los servicios que prestan". De la misma opini¨®n es Adelaida de la Calle: "Me gusta porque nos hace competir y eso es bueno". Para David Aguilar Pe?a, "garantiza la suficiencia financiera" de las universidades. "Es un salto muy importante que nos acerca al resto de Espa?a y a Europa, donde est¨¢n actualmente en el 1,2 y 2% del PIB, respectivamente", a?ade.

S¨®lo Francisco Jos¨¦ Mart¨ªnez expresa sus dudas sobre un par¨¢metro que, a su juicio, ser¨¢ "el tal¨®n de Aquiles" del nuevo sistema. "M¨¢s de la mitad del nuevo modelo valora los grupos de alumnos y muchas universidades presentan muchos grupos y luego, en realidad, los reducen y masifican las clases", alerta.