Esfuerzo

No s¨¦ ad¨®nde ir¨¢n a parar los esfuerzos de Artur Mas por refundar el catalanismo en la Espa?a de hoy, pero mientras tanto, a nivel estatal, por consenso y sin ning¨²n esfuerzo, hemos logrado refundar el analfabetismo, a juzgar por el Informe PISA de la OCDE. Esto no significa, por supuesto, que entre ambas cosas haya una relaci¨®n causal. Al contrario.

Antiguamente, cuando Espa?a pod¨ªa enorgullecerse de ser la reserva espiritual de ac¨¦milas de Europa, el que era analfabeto lo era por falta de escolarizaci¨®n. Hoy lo es por voluntad, propia o inducida. La diferencia no es trivial, porque significa que de la situaci¨®n actual no es responsable la escuela. A leer aprende todo el mundo. Luego, el que no practica, es como si no hubiera aprendido. Lo mismo ocurre con el que va a una escuela de automovilismo, aprueba el examen te¨®rico y no se sienta nunca al volante. Tiempo y dinero perdidos. Lo malo es que si los chicos y las chicas en edad escolar no saben leer, lo m¨¢s probable es que sigan sin saber toda la vida. All¨¢ ellos: el que no sabe hacer la o con un canuto, acaba comulgando con ruedas de molino. El aspecto positivo es que si pueden vivir en estas condiciones, es se?al de que leer no les hace falta. Nadie posee virtudes que no necesita, y lo mismo pasa con los esfuerzos mentales. Y al parecer, ni para integrarse con ¨¦xito en el caudal de nuestra floreciente econom¨ªa del chanchullo y el pasteleo, ni para participar en el discurso pol¨ªtico e intelectual hace falta saber leer. Para lo primero, basta con saber colocarse donde conviene y mirar para otro lado, y lo segundo ya nos lo dan desmenuzado en ideas sencillas, repetidas a gritos. Una muestra de progreso social. Volviendo al ejemplo del conductor ap¨¢tico, antes el que no ten¨ªa carn¨¦ de conducir, hab¨ªa de ir en autob¨²s o andando; hoy le ponen coche y ch¨®fer.