Los simuladores navales recrean cat¨¢strofes y regatas deportivas

Dominar los secretos de una embarcaci¨®n requiere tiempo y si todo el aprendizaje se ha de hacer en la mar... m¨¢s dinero. Los simuladores son herramientas que pueden recrear desde el tim¨®n de un optimus a la sala de mandos de un petrolero. Pero su capacidad para reproducir virtualmente una determinada realidad no los hace ¨²tiles s¨®lo para el aprendizaje. Una muestra de estas m¨¢quinas est¨¢ en el Sal¨®n N¨¢utico de Barcelona que se celebra estos d¨ªas.

La empresa Transas dispone de simuladores de cargas l¨ªquidas, de sala de m¨¢quinas y de crisis, entre otros. "Imaginemos un vertido cerca de C¨¢diz", explica Alfonso Camacho, de Transas. "Si las autoridades disponen de un helic¨®ptero en Barcelona y de tres barcos en Tarragona pueden calcular el tiempo de llegada. Adem¨¢s, si se introducen los datos meteorol¨®gicos de la zona del vertido puedes comprobar el impacto de las mareas en la mancha, c¨®mo evolucionar¨¢ y actuar con menos margen de error".

El cat¨¢logo de Transas incluye simuladores para la n¨¢utica deportiva hasta la mercante de grandes dimensiones en los que se recrea todo el puente de mando.

Educaci¨®n y recreo

Hay modelos m¨¢s humildes que, por ejemplo, se centran en reproducir el sistema de radiocomunicaci¨®n. El profesor puede definir las dificultades ac¨²sticas, el ruido que se genera en funci¨®n de la distancia y ubicaci¨®n de los barcos. Una de las ventajas did¨¢cticas de los simuladores es que mientras una clase en alta mar es para dos alumnos m¨¢ximo, en la clase virtual pueden seguir la actividad ocho alumnos, en circunstancias distintas y sin gastar combustible.

Transas trabaja con ordenadores en red. Cada ordenador sirve a un m¨®dulo de simulaci¨®n. "Para un simulador b¨¢sico se necesita un ordenador de 512 megas, mucho menos que lo que exige el sistema operativo Vista", comenta Camacho. Ahora, Transas se plantea entrar en los salones recreativos.

M¨®nica Az¨®n, regatista ol¨ªmpica, representa los simuladores de la australiana Virtual Sailing especializada en vela ligera. Su compa?¨ªa se centra en los simuladores como aprendizaje.

Az¨®n los considera ¨²tiles tanto para la iniciaci¨®n en la navegaci¨®n como para entrenamientos. "El simulador incorpora un casco de embarcaci¨®n movido por un sistema hidr¨¢ulico de tal manera que el navegante, en una virada, ha de cambiar de banda para evitar el escoramientos virtual". Se pueden reproducir regatas y el profesor puede fijar en qu¨¦ condiciones de viento y mar se navegar¨¢ aquel d¨ªa.