Educaci¨®n renunciar¨¢ al ingl¨¦s obligatorio en Ciudadan¨ªa para evitar la huelga

La amenaza de una huelga general en todo el sistema educativo p¨²blico no universitario, el pr¨®ximo mi¨¦rcoles 17, ha acabado por hacer mella en la Generalitat. A 48 horas de que los colegios e institutos valencianos corran el riesgo de "vaciarse" de alumnos y profesores, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha pisado por fin el acelerador en busca de un "acuerdo consesuado" con todos los sectores de la ense?anza p¨²blica integrados en la Plataforma per l'Ensenyament P¨²blic. La Administraci¨®n ha elaborado una "propuesta de negociaci¨®n, exhaustiva y con plazos calendarizados" en la que asume discutir en diferentes meses "todas las reivindicaciones" de la Plataforma para reformar la escuela p¨²blica, que han sido el motor de las m¨²ltiples manifestaciones y encierros que se han reproducido a lo largo del primer trimestre lectivo. Y, en concreto, otorga una salida normativa al "tema estrella" de las protestas: el empecinamiento del presidente Francisco Camps de mantener, contra viento y marea, que las clases de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa se dieran traducidas ¨ªntegramente al ingl¨¦s, pese a las serias limitaciones expresadas en julio por el Tribunal Superior de Justicia en su auto de suspensi¨®n cautelar.

La propuesta asume los puntos de la Plataforma y fija un calendario

La soluci¨®n t¨¦cnica que Educaci¨®n ha ultimado este fin de semana para tratar de salvar el "primer escollo" de la huelga pasa por renunciar de facto a que el ingl¨¦s sea obligatorio en las clases de Ciudadan¨ªa.

Es decir, lo que los directores de los 363 institutos p¨²blicos han venido diciendo desde que, en octubre, comprobaron el bajo nivel de comprensi¨®n de ingl¨¦s que tienen los alumnos de segundo curso de Secundaria, donde se ha estrenado esta singular f¨®rmula, y denunciaran el d¨¦ficit de especialistas de ingl¨¦s en los centros. Una realidad que la consejer¨ªa constat¨® en junio cuando s¨®lo encontr¨® "11 voluntarios", con doble titulaci¨®n de Filosof¨ªa o Ciencias Sociales e ingl¨¦s, y 31 interinos para impartir la materia en la lengua de Shakespeare.

Seg¨²n ha podido saber EL PA?S, la secretaria auton¨®mica Concha G¨®mez y los t¨¦cnicos de Educaci¨®n han ultimado "una circular" de tres p¨¢ginas, donde de manera muy extensa y puntual se otorga autonom¨ªa a cada centro para impartir Ciudadan¨ªa en valenciano o en castellano, en funci¨®n de las l¨ªneas autorizadas en el centro.

Esta salida jur¨ªdica, redactada en forma de circular, permite a la Administraci¨®n salir del embrollo legal -adem¨¢s, del conflicto educativo- creado por el sinf¨ªn de instrucciones emitidas al respecto. Todas ellas "inaplicables" para los directores, y dif¨ªcilmente asumibles por la inspecci¨®n eductiva, que es la que tiene que velar por que se apliquen las leyes estatales. De hecho, el "disparate" de la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s de Camps ha transcendido hasta el punto de que 400 inspectores de toda Espa?a advirtieron de que la orden valenciana es una "arbitrariedad administrativa" y supone una "instrumentalizaci¨®n" de esta materia de nuevo cu?o introducida por la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE), que el PP objeta, en su pulso con el Gobierno.El pulso que ha mantenido la Generalitat valenciana con todos los agentes educativos durante tres meses alcanz¨® su punto de no retorno el 29 de noviembre pasado, con la gran manifestaci¨®n que reuni¨® en Valencia a m¨¢s de 44.000 padres, alumnos, profesores, directores, inspectores y ciudadanos en contra de "pol¨ªtica educativa de Camps". Ese d¨ªa se edific¨® el "puente" hacia lo que, de consumarse, ser¨¢ la "primera huelga general del sistema educativo" el pr¨®ximo mi¨¦rcoles.

La ¨²nica manera de desactivar las protesas (que han ocupado un trimestre lectivo completo, y amenazan con extenderse al siguiente) pasa por que la consejer¨ªa asuma los "13 puntos del Manifesto por la mejora de la educaci¨®n p¨²blica", que han sido el motor de las movilizaciones educativas, que tanto el presidente Camps como el consejero Alejandro Font de Mora tienen en su mano justo desde hace un mes.

La Plataforma, que ha convocado hoy una reuni¨®n de urgencia para analizar la propuesta oficial, se ratific¨® ayer en que la ¨²nica manera de "aplazar la huelga" -que "no desconvocar"- pasa por "verificar que hay un cambio real en la pol¨ªtica educativa". Y el giro debe de ser tanto "formal", para acabar con las actitudes autoritarias y excluyentes empleadas por Font de Mora; como de "fondo". Es decir, que la Administraci¨®n debe demostrar que, m¨¢s all¨¢ de pactar un "nuevo plan de ense?anza multiling¨¹e", es capaz de cumplir el calendario y los plazos fijados en la propuesta formal que hoy presentar¨¢ el consejero en persona. Y que, seg¨²n fuentes oficiales, lleva la r¨²brica impresa del propio Camps.

El calendario obliga, pues, a negociar en diferentes niveles y mesas las 13 exigencias para mejorar la ense?anza p¨²blica que van desde una red de plazas de infantil al incremento del profesorado de ingl¨¦s, pasando por la implantaci¨®n de planes eficaces contra el absentismo y el fracaso escolar.