Camps entierra su ocurrencia de Ciudadan¨ªa

La amenaza de una huelga general en todo el sistema educativo p¨²blico valenciano, ma?ana, ha acabado con la ocurrencia de Francisco Camps de impartir la asignatura de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s, con profesor-traductor incluido si fuera necesario. El boicot de la Generalitat a esta asignatura introducida por la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE) -que en Espa?a est¨¢n cursando m¨¢s de 600.000 alumnos con normalidad- no ha resistido tres meses. El presidente valenciano, de viaje en Estados Unidos, autoriz¨® ayer, a trav¨¦s de su consejero de Educaci¨®n, Alejandro Font de Mora, a que esta materia de Derechos Humanos, que el PP objeta en toda Espa?a, se estudie el resto del curso como cualquier otra asignatura "en una de las dos lenguas cooficiales" de la Comunidad Valenciana.

El TSJ debe resolver los recursos presentados antes de que acabe el curso

Una circular de Educaci¨®n de tres p¨¢ginas entierra de hecho la singular f¨®rmula ideada por Camps de que el ingl¨¦s sea obligatorio en las clases de Ciudadan¨ªa mediante traducci¨®n simult¨¢nea por parte de un segundo profesor. Y devuelve la normalidad a las aulas valencianas, al menos hasta el 15 de febrero, fecha l¨ªmite impuesta a la Administraci¨®n por las asociaciones de padres y alumnos y los sindicatos CC OO, STEPV y UGT, para "cerrar" una agenda de negociaci¨®n m¨¢s amplia que contiene 13 puntos, que abarcan desde la creaci¨®n de 47.000 plazas p¨²blicas de Infantil en el curso 2011-2012 a la contrataci¨®n de 300 profesores m¨¢s de lengua extranjera el curso que viene o el dise?o de un plan auton¨®mico eficaz para combatir el alto ¨ªndice de absentismo y fracaso escolar entre los j¨®venes de 16 a 24 a?os sin t¨ªtulo de ESO.

El giro de la Administraci¨®n de Camps en el tema del ingl¨¦s obligatorio en Ciudadan¨ªa fue la tabla de salvaci¨®n para superar lo que podr¨ªa haber sido la primera huelga general en todas las etapas educativas no universitarias, que queda aplazada.

Con esta rectificaci¨®n, la consejer¨ªa asume su propia debilidad legal para sostener la orden valenciana del 10 de junio que regulaba la obligaci¨®n de dar las clases de Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s. Una orden sobre la que pesa un auto de suspensi¨®n cautelar parcial, que limitaba seriamente la extensi¨®n del ingl¨¦s a trav¨¦s de esta materia. El Tribunal Superior de Justicia (TSJ), antes de que acabe el curso, debe resolver los recursos presentados por los tres sindicatos mayoritarios del sector p¨²blico y por el Gobierno.

Desde la Plataforma per l'Ensenyament P¨²blic, su portavoz, Gemma Piqu¨¦, aplaudi¨® ayer esta "asunci¨®n de la imposibilidad de dar las clases en ingl¨¦s" a trav¨¦s de una materia de contenidos filos¨®ficos y valor¨® el acuerdo alcanzado anoche con el consejero Font de Mora como "un paso muy importante" hacia la normalizaci¨®n de las truncadas relaciones.La Plataforma es hoy por una amalgama de todos los actores con "capacidad legal para negociar con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n" -desde padres y alumnos a sindicatos, directores, inspectores y la entidad Escola Valenciana- que se ha agrupado alrededor de la oposici¨®n a la norma.

Este movimiento unitario se ha reproducido por ciudades y zonas educativas y ha ido sumando adscripciones a lo largo de todo el primer trimestre lectivo, provocando m¨²ltiples movilizaciones, encierros y pronunciamientos de la pr¨¢ctica totalidad de los claustros de los 1.600 colegios e institutos valencianos. La protesta se materializ¨® durante la manifestaci¨®n que reuni¨® en Valencia a m¨¢s de 44.000 ciudadanos "contra la pol¨ªtica educativa de Camps" el pasado 29 de noviembre.

La singular f¨®rmula lanzada por Camps hace s¨®lo un a?o -en la cumbre mundial de la educaci¨®n de la OCDE- s¨®lo sobrevivir¨¢ unos meses m¨¢s en el pu?ado de institutos donde el profesor titular de la materia tenga la doble capacitaci¨®n para ense?arla en ingl¨¦s, siempre que as¨ª lo decida el centro, en funci¨®n del nivel de comprensi¨®n del ingl¨¦s que tengan sus estudiantes de 2? curso de Secundaria.

El nivel de presi¨®n social, pol¨ªtica y educativa sobre este "disparate administrativo y pedag¨®gico" -como lo han tildado los 400 inspectores de la asociaci¨®n profesional Adide en su congreso nacional- ha hecho que la Administraci¨®n de Camps haya pasado de sostener que "el ingl¨¦s es el punto de inflexi¨®n innegociable" a aceptar que no se dan las condiciones.

Anoche, en un acto de contricci¨®n pol¨ªtica, el consejero Font de Mora reconoci¨®, en la mesa sectorial con los padres, "el momento tenso y duro" que se ha vivido recientemente. Y garantiz¨® a los representantes de la Confederaci¨®n Gonzalo Anaya "un cambio de actitud" y "un compromiso de trabajar conjuntamente en un modelo educativo pluriling¨¹e". El primer compromiso adquirido fue inyectar al Presupuesto de la Generalitat de 2009 "un total de 7 millones de euros" para la aplicaci¨®n de un plan de ense?anza multiling¨¹e -castellano, valenciano e ingl¨¦s- que se estrenar¨ªa el pr¨®ximo curso 2009-2010 y contar¨ªa con 300 plazas m¨¢s para profesores especialistas de ingl¨¦s.

"Las bases sentadas suponen un cambio completo y complejo del sistema educativo para que el que se requerir¨¢n muchas negociaciones y reuniones con los agentes educativos", puntualiz¨® Encarna Salvador, de la confederaci¨®n de padres Gonzalo Anaya, que destac¨® la voluntad mostrada por el consejero para enriquecer el documento "abierto a las alegaciones y aportaciones" que se trabajar¨¢n en las pr¨®ximas mesas de trabajo y en el seno del Consell Escolar Valenci¨¤.

La Federaci¨® Escola Valenciana, que la semana pasada present¨® a la consejer¨ªa unas directrices sobre c¨®mo aplicar un modelo de ense?anza multiling¨¹e a partir del valenciano y el castellano, se sentar¨¢ por primera vez formalmente en aquellas mesas de negociaci¨®n que aborden espec¨ªficamente los temas del pluriling¨¹ismo.

El consejero mantuvo, en su ronda expr¨¦s de negociaciones, una reuni¨®n con la federaci¨®n valenciana de alumnos Faavaem, a cuyos representantes pas¨® de ignorar como interlocutores v¨¢lidos a sentarse a hablar con ellos "en un tono cordial".

Finalmente, la maratoniana jornada negociadora de Font de Mora concluy¨® con la mesa con los tres sindicatos mayoritarios de la ense?anza p¨²blica, STEPV, CC OO y UGT, que formalmente son los que hab¨ªan convocado ma?ana a la huelga a los 54.000 profesores y al personal de apoyo dependiente de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n.

Los sindicatos fueron los que finalmente apretaron un poco m¨¢s a Font de Mora para acotar los plazos del calendario de negociaci¨®n y comprimir todas las mesas entre el 15 enero y el 15 de febrero de 2009. Mientras que la primera propuesta de la consejer¨ªa hab¨ªa sido alargar la negociaci¨®n hasta abril.

Con este acuerdo se sell¨® el aplazamiento de la huelga de ma?ana. Y se concede a la consejer¨ªa "s¨®lo un mes" para verificar su voluntad real de imprimir un giro a pol¨ªtica educativa llevada hasta ahora. De lo contrario, la Plataforma advirti¨® que la huelga simplemente se trasladar¨¢ a febrero.