La justicia tumba la ocurrencia del traductor al ingl¨¦s en Ciudadan¨ªa

No hay parche que valga. El intento del consejero Alejandro Font de Mora para mantener en pie Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s sum¨® ayer un nuevo fracaso: el Tribunal Superior de Justicia (TSJ) valenciano suspendi¨® cautelarmente la figura del traductor. Su presencia, impuesta a los centros por el Gobierno de Francisco Camps, "puede causar perjuicios irreparables para el profesor titular de la materia pues se le priva, aun cuando sea parcialmente, de sus competencias esenciales", se?ala el auto en respuesta al recurso interpuesto por CC OO-PV.

Los docentes titulares (de los departamentos de Filosof¨ªa e Historia), establece el tribunal, tienen "autonom¨ªa" para fijar "la distribuci¨®n del contenido curricular, el procedimiento de evaluaci¨®n, los materiales did¨¢cticos y la adecuaci¨®n a objetivos". Mientras que el proceso de aprendizaje de los alumnos "se ve obstaculizado por la necesidad de traducci¨®n". La consecuencia es que, salvo que el profesor de la asignatura est¨¦ capacitado y dispuesto a dar la asignatura en ingl¨¦s, y son la minor¨ªa, podr¨¢n darla con toda tranquilidad en castellano o valenciano. El fallo, consider¨® el sindicato, invalida la campa?a puesta en marcha por la Generalitat para averiguar qu¨¦ centros cumpl¨ªan la orden del doble profesor, encomendada a la inspecci¨®n educativa.

"Es palmario que la traducci¨®n reduce la explicaci¨®n de contenidos"

Font de Mora, siguiendo el gui¨®n de los ¨²ltimos meses, trat¨® de salvar la cara despu¨¦s del nuevo mazazo. Con un doble argumento. De un lado, destacando que la decisi¨®n no es firme y que presentar¨¢ un recurso de s¨²plica ante la sala de lo contencioso-administrativo del TSJ que ha emitido el auto. Del otro, afirmando que en la pr¨¢ctica nada cambia: la moratoria aceptada a mediados de diciembre por el Consell, a 48 horas de la huelga convocada por el sector educativo y despu¨¦s de una gran movilizaci¨®n, ya permit¨ªa a los centros elegir la lengua de la asignatura.

Pero lo cierto es que aquello solo fue una tregua: Camps se neg¨® a retirar las instrucciones y plante¨® un largo calendario de negociaciones que, tras lo conocido ayer, son innecesarias al menos en lo que respecta al traductor.Comisiones Obreras ped¨ªa la suspensi¨®n de los cinco puntos de las instrucciones dictadas por Educaci¨®n. El tribunal, sin embargo, extiende las medidas cautelares solo a dos. Entre otras cosas, se?ala, porque los "hipot¨¦ticos perjudicados" por el resto de apartados (el primero de ellos establece que la asignatura se dar¨¢ en ingl¨¦s) ser¨ªan los alumnos, y al ser el recurrente un sindicato el TSJ se limita a analizar los da?os que pueden padecer los profesores.

En ese caso s¨ª que halla indicios suficientes para temerlos. Los traductores "pueden causar perjuicios para el profesor titular, pues le privan, aun cuando sea parcialmente, de sus competencias esenciales referidas a la programaci¨®n did¨¢ctica de la asignatura"; "es palmario que con la metodolog¨ªa prevista el tiempo dedicado a la impartici¨®n de los conocimientos se ve mermado sensiblemente por la necesidad de su traducci¨®n".

La instrucci¨®n de Font de Mora exig¨ªa a los docentes "coordinar semanalmente" con sus traductores lo que el tribunal considera "aspectos capitales de la programaci¨®n did¨¢ctica que corresponden al profesor titular de la asignatura": la distribuci¨®n temporal de los contenidos; los procedimientos para evaluar el aprendizaje del alumnado y seguir su progresi¨®n; los materiales y recursos did¨¢cticos a utilizar, y la adecuaci¨®n de los objetivos. Toda esa invasi¨®n de competencias, dice el TSJ, puede "causar perjuicios de car¨¢cter irreparable".

La ¨²ltima decisi¨®n de los jueces sent¨® bastante mal en el departamento de Font de Mora. As¨ª se desprende, al menos, del tono poco habitual con el que respondi¨® en un comunicado. Tach¨® de "escandaloso", y afirm¨® no entender "de ning¨²n modo", el supuesto trato desigual que recib¨ªa respecto al Gobierno. Buceando en la normativa del Ministerio de Educaci¨®n, la consejer¨ªa encontr¨® el art¨ªculo 8.5 de la orden que establece el curr¨ªculo del t¨ªtulo de T¨¦cnico Superior en Laboratorio de An¨¢lisis y de Control de Calidad (una especialidad de FP en ingl¨¦s) que establece: "Con car¨¢cter excepcional y de forma transitoria, cuando el profesorado con atribuci¨®n docente no cuente con el nivel de ingl¨¦s exigido en estos m¨®dulos profesionales compartir¨¢, un total de tres horas semanales para m¨®dulos que se impartan en el primer a?o y dos horas para los que se desarrollen durante el segundo curso, con un profesor de la especialidad de ingl¨¦s".

Educaci¨®n volvi¨® a apelar al plan de pluriling¨¹ismo que ha empezado a elaborar para salir del paso del ¨²ltimo episodio de una guerra que le va francamente mal. Su plan ha tenido que afrontar desde el principio tres frentes. El primero, de car¨¢cter pr¨¢ctico, consisti¨® en la negativa de la mayor¨ªa de profesores (incluidos parte de los que envi¨® como refuerzo a los centros y que s¨ª saben ingl¨¦s) a dar la clase en esa lengua, debido, entre otras cosas, al muy bajo nivel en el idioma de los alumnos que ten¨ªan ante ellos.

El segundo frente fue la muy considerable movilizaci¨®n que despert¨® su empe?o en pasar por encima de todos los obst¨¢culos para conseguir su objetivo: docentes, directores de centro, padres, inspectores educativos y alumnos encadenaron meses de protestas que culminaron en la enorme manifestaci¨®n del 30 de noviembre en Valencia, y que no se tradujo en una huelga del sector porque el Consell onde¨® la bandera blanca con la moratoria.

El tercero es el judicial. La de ayer es la segunda suspensi¨®n cautelar que decreta el TSJ. Y leyendo los autos, las apuestas sobre la resoluci¨®n final no favorecen a Font de Mora.