Biling¨¹es s¨®lo en ingl¨¦s

La Comunidad de Madrid estrenar¨¢ 32 institutos p¨²blicos biling¨¹es el curso que viene. Sus alumnos podr¨¢n estudiar hasta cuatro asignaturas diferentes en ingl¨¦s. Sin embargo, para uno de ellos, el instituto Severo Ochoa de Alcobendas, el precio ser¨¢ prescindir de su secci¨®n biling¨¹e de franc¨¦s.

La Consejer¨ªa de Educaci¨®n sostiene que un instituto con tres lenguas pone "en serio riesgo" los programas de idiomas, aunque no aplica la misma regla para todos. El instituto Ramiro de Maeztu, en Madrid, ofrecer¨¢ clases biling¨¹es tanto en alem¨¢n como en ingl¨¦s.

La retirada del franc¨¦s en el Severo Ochoa no ha gustado a la Embajada de Francia, que ha enviado una carta a la presidenta regional, Esperanza Aguirre, para pedirle explicaciones.

La Embajada de Francia ha pedido explicaciones a la Comunidad

En este centro de Alcobendas (109.000 habitantes) estudian 1.200 alumnos. El instituto consigui¨® una secci¨®n ling¨¹¨ªstica de franc¨¦s en el a?o 2006 gracias a un acuerdo entre la Comunidad de Madrid y la Embajada de Francia que afecta a 15 institutos. Los 244 estudiantes apuntados en el Severo Ochoa aprenden en franc¨¦s las ciencias sociales, las naturales, m¨²sica y pl¨¢stica, con cinco horas semanales. "Est¨¢bamos encantados con el modelo", explica Fuencisla S¨¢nchez, del AMPA (Asociaci¨®n de Madres y Padres de Alumnos) del instituto, con dos hijos en la secci¨®n biling¨¹e que Educaci¨®n quiere eliminar el curso que viene, aunque la consejer¨ªa garantiza que los alumnos ya matriculados acabar¨¢n la secundaria dentro del programa.

Padres y profesores han tenido ya varias reuniones con responsables de la consejer¨ªa para intentar que cambie de opini¨®n. Desde el instituto aseguran que no sab¨ªan que tendr¨ªan que hacer un trueque. "No nos avisaron de que pod¨ªamos perder el franc¨¦s si opt¨¢bamos al ingl¨¦s. Queremos las dos opciones", sostiene Luis Matas, secretario del centro. "No nos lo dijeron ni hay ninguna justificaci¨®n para eliminar este programa, no somos el primer centro con pluriling¨¹ismo ni seremos el ¨²ltimo, ninguna normativa lo impide", a?ade Alicia Mengol, jefa de estudios y coordinadora de la secci¨®n en franc¨¦s.

Un portavoz de la consejer¨ªa asegura que todos los institutos fueron informados cuando se present¨® la convocatoria y que la secci¨®n de franc¨¦s se traslada al instituto Juan de Mairena, tambi¨¦n en Alcobendas. "Cerrar esta secci¨®n es echar por tierra el trabajo de profesores y padres. Nadie entiende lo que ocurre", protesta Pascal S¨¢nchez, agregado de cooperaci¨®n educativa de la Embajada de Francia. Asegura que la consejer¨ªa les ha convocado dentro de dos semanas para explicar lo ocurrido. A su juicio, esta postura de la Comunidad rompe el acuerdo que firmaron hace cuatro a?os y pone en peligro las secciones de franc¨¦s de los otros 14 institutos.

Educaci¨®n considera que trabajar con dos idiomas es un problema porque los alumnos tendr¨ªan que ampliar el horario lectivo hasta 35 horas de clase. Eso conlleva "una sobrecarga que pone en serio riesgo el ¨¦xito de los programas de idiomas", seg¨²n un portavoz de Educaci¨®n. Pascal S¨¢nchez no encuentra "ninguna raz¨®n t¨¦cnica para no habilitar dos secciones". El agregado de la Embajada asegura que ese tipo de centros ya funcionan en otras comunidades aut¨®nomas, como Murcia o Andaluc¨ªa. La Embajada de Francia atiende en la actualidad a 26.000 alumnos en 307 secciones biling¨¹es en Espa?a.

Adem¨¢s, ni padres ni profesores entienden otro de los problemas que plantea la Comunidad. La sobrecarga de trabajo a la que alude la consejer¨ªa no se valora igual en todos los centros, como sucede en el Ramiro de Maeztu, en Madrid, que s¨ª tendr¨¢ alem¨¢n e ingl¨¦s en el curso que viene. Educaci¨®n justifica que este centro pidi¨® mantener los dos idiomas y no pudieron encontrar otro instituto para trasladar las clases de alem¨¢n, que corr¨ªan el riesgo de desaparecer. Tambi¨¦n est¨¢n amenazados por la sobrecarga lectiva, seg¨²n el portavoz de Educaci¨®n. Pero en este caso mantendr¨¢n las dos opciones y comprobar¨¢n c¨®mo evolucionan el pr¨®ximo curso.