?Conoce usted a Xi Jinping?

El pasado 16 de noviembre, la revista Forbes afirmaba que en el a?o 2011 ser¨¢ imprescindible conocer el nombre de Xi Jinping, actual vicepresidente de China, y recientemente ascendido a una posici¨®n que le hace un firme candidato a la sucesi¨®n de Hu Jintao en la Secretar¨ªa General del Partido Comunista Chino. D¨ªas antes, esa misma revista publicaba que el presidente chino, Hu Jintao, era actualmente el hombre m¨¢s poderoso del mundo, por encima del estadounidense Obama.

Sin embargo, ?cu¨¢ntos espa?oles conocen a Hu Jintao? ?Y a Xi Jinping? En Espa?a, demasiadas personas perciben a China como un pa¨ªs lejano, totalmente ajeno a nosotros. Ahora bien, una mirada m¨¢s atenta quiz¨¢s nos haga ver las cosas de modo distinto y permita apreciar que necesitamos saber m¨¢s de Asia y, en especial, conocer mejor la realidad de China.

Una mayor relaci¨®n con China es una de las prioridades estrat¨¦gicas de la sociedad espa?ola

El eje econ¨®mico del mundo se ha desplazado hacia Asia. La tecnolog¨ªa fabricada en Jap¨®n y Corea hace a?os que, sin darnos cuenta, ha entrado en nuestros hogares. Por su parte, India y China se perfilan como los dos gigantes econ¨®micos y en poblaci¨®n del siglo XXI, inmersos en un crecimiento sostenido, no exento de contradicciones. India, con un sistema pol¨ªtico democr¨¢tico, seg¨²n diversos organismos internacionales mantiene un ¨ªndice de analfabetismo entre las mujeres superior al 50%, al tiempo que ocupa posiciones muy negativas en el bar¨®metro de la corrupci¨®n que elabora Transparencia Internacional. Pues bien, en diversos indicadores sociales su posici¨®n es a¨²n peor que la de China, autoritaria y, sin embargo, con una tasa del 13% de analfabetismo entre las mujeres y datos que revelan que durante las ¨²ltimas d¨¦cadas ha realizado una enorme contribuci¨®n a la disminuci¨®n de la pobreza en el mundo.

Son evidencias complejas con lecturas diversas, aunque la centralidad econ¨®mica, geopol¨ªtica y demogr¨¢fica de China obliga a situar este pa¨ªs en nuestras prioridades nacionales, desde las instituciones estatales y desde la sociedad civil espa?ola. No porque vayamos a tener que desplazarnos al Reino del Centro (Zhongguo) -significado original de China- sino porque son los chinos quienes vienen hacia nosotros. Incluso se mueven hacia territorios que hasta ahora consider¨¢bamos m¨¢s cercanos culturalmente a Espa?a, como Am¨¦rica Latina, donde hoy nos topamos tambi¨¦n con China. Prueba de ello es la alianza de Repsol y la petrolera china Sinopec concretada en Brasil, constituyendo una de las compa?¨ªas energ¨¦ticas m¨¢s importantes de la regi¨®n.

?Qu¨¦ implicaciones tiene para Espa?a todo esto? Significa que se ha de realizar una firme apuesta por un mayor conocimiento de Asia, y por la formaci¨®n de j¨®venes con capacidad de dinamizar las relaciones econ¨®micas, culturales y pol¨ªticas entre Espa?a y los pa¨ªses que, como China, est¨¢n situ¨¢ndose a la cabeza de la econom¨ªa mundial y del protagonismo en la gobernanza global. Una iniciativa de referencia en este aspecto es la apuesta que la Fundaci¨®n ICO ha hecho para la formaci¨®n de profesionales con su programa de Becas Asia-Pac¨ªfico, que tendr¨¢ un gran impacto en nuestras relaciones con China. El acierto de este programa es el ¨¦nfasis dado al estudio de la lengua china, ya que en los contactos con Asia oriental los conocimientos ling¨¹¨ªsticos y culturales son fundamentales para la creaci¨®n de lazos de confianza.

En este sentido, la empresa espa?ola todav¨ªa no ha acabado de entender que para asentar las bases de una negociaci¨®n con interlocutores chinos es preciso algo m¨¢s que un buen int¨¦rprete. Y un espa?ol con conocimientos ling¨¹¨ªsticos chinos medios y capacidad de empat¨ªa con la cultura china es capaz de abrir m¨¢s puertas y establecer una relaci¨®n m¨¢s s¨®lida que una persona de nacionalidad china con excelentes conocimientos del espa?ol, de quien, por su educaci¨®n, se espera un fuerte sentido de fidelidad a sus propios or¨ªgenes culturales.

En esta mejora del conocimiento tambi¨¦n es importante intentar captar a los mejores j¨®venes de Asia. Espa?a ha desaparecido de los listados de oferta de becas extranjeras del Ministerio de Educaci¨®n en China y otros pa¨ªses, ya que al estar estas encuadradas en un ¨²nico paquete sin definir su n¨²mero, y al variar este cada a?o por las prioridades que se establecen sin hacerse p¨²blicas, se provoca un enorme desconcierto en los pa¨ªses asi¨¢ticos. El Plan Asia Pac¨ªfico 3 del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperaci¨®n contemplaba la voluntad de aumentar las becas de profesores de espa?ol. Sin embargo, mayor claridad y una previsi¨®n del n¨²mero de becas que se otorgan a cada pa¨ªs es lo que demandan a Espa?a quienes desde Asia, en general, y China en particular, promueven el estudio de la lengua y cultura espa?olas, y con ello se mejorar¨ªa la situaci¨®n actual.

Espa?a ha de rentabilizar el ¨¦xito obtenido con los pabellones de Espa?a y de Madrid en la Expo de Shangh¨¢i 2010. Una apuesta firme por la educaci¨®n es la v¨ªa m¨¢s adecuada para consolidar esa inversi¨®n, a fin de dotarnos con el capital humano cualificado y estrat¨¦gicamente necesario para optimizar nuestras relaciones con China.

Taciana Fisac es catedr¨¢tica de Lengua y Literatura China y directora del Centro de Estudios de Asia Oriental en la Universidad Aut¨®noma de Madrid.