El estudio de impacto ambiental lo hace tu hijo
La Fundaci¨®n Endesa impulsa un concurso con casi 200 colegios para implicar al alumnado en el cuidado de su entorno
Son muchas las cosas que empiezan en el colegio: el amor por un deporte o una asignatura, aficiones como la lectura o el teatro, vocaciones como la danza, la m¨²sica o la pintura. Surgen porque, de una manera u otra, los alumnos tienen la posibilidad de entrar en contacto con ellas, de interiorizarlas, de descubrirlas. Para que ocurra lo mismo con la educaci¨®n ambiental, hoy son muchos los centros de ense?anza que impulsan iniciativas con las que enganchar a los estudiantes en el cuidado de la tierra. Algo fundamental, dicen los expertos, para que estos ciudadanos del futuro sepan qu¨¦ achaques sufre su entorno y c¨®mo pueden mejorarlo. Tambi¨¦n para que vayan poni¨¦ndole cara a su principal enfermedad: el cambio clim¨¢tico.
Una muestra son los 194 proyectos que han optado a los Premios Fundaci¨®n Endesa a la Ecoinnovaci¨®n Educativa, un certamen que reconoce las ideas de escolares de secundaria, bachillerato y formaci¨®n profesional de grado medio de toda Espa?a. Agrupadas en tres categor¨ªas (?Qu¨¦ es para ti la naturaleza?, Mi soluci¨®n creativa a un problema medioambiental y ?C¨®mo mejorar¨ªas tu entorno?), las propuestas recibidas por Endesa hacen hincapi¨¦ en la protecci¨®n de la biodiversidad y atacan distintos frentes: reciclaje, contaminaci¨®n, prevenci¨®n del vertido de basuras, estudio y difusi¨®n de las especies aut¨®ctonas, huertos e invernaderos comunitarios... Los ganadores reciben entre 2.000 y 4.000 euros.
El ingenio de 194 ideas
?Y qu¨¦ iniciativas plantean los nueve premiados? Por ejemplo, los chicos del Colegio Humanitas de Tres Cantos (Madrid), ante la construcci¨®n de un embalse en su municipio, examinaron los impactos que pod¨ªa conllevar y establecieron grupos de debate encarnando a ingenieros, arque¨®logos y agricultores para emular una negociaci¨®n real a favor y en contra de la intervenci¨®n. Tambi¨¦n fue seleccionado el proyecto del Corazonistas la Mina (Zaragoza), en el que un grupo de alumnos rastre¨® la huella ambiental de su centro y, con la misi¨®n de reducirla, fueron incluyendo contenidos divulgativos y pr¨¢cticos en distintas asignaturas para acometer el problema. Por su parte, el IES Luis Cobiella Cuevas (Santa Cruz de Tenerife) lucha contra la obsolescencia programada: sus estudiantes han llevado a cabo un estudio del reciclaje de m¨®viles para averiguar c¨®mo reducir los residuos electr¨®nicos y han dise?ado un prototipo longevo que se pueda renovar por partes.
Pero hay m¨¢s ideas que relucen entre las premiadas y las presentadas: un an¨¢lisis de la calidad del aire de la escuela para mejorar la concentraci¨®n durante las clases (IES Matarra?a, Zaragoza); un generador de energ¨ªa limpia a partir de la lluvia (IES Mart¨ªn Rivero, M¨¢laga); un huerto comunitario en el que personas mayores y alumnos cultivan al alim¨®n e intercambian conocimientos (INS Cap Norfeu, Girona); seguimientos del anfibio gallipato (Ave Mar¨ªa Casa Madre, Granada) y el vencejo p¨¢lido (Colegio Mar¨ªa Medianera Universal, C¨¢diz)... Incluso un macroplan para ahorrar energ¨ªa y agua materializado en un tr¨ªptico que el colegio Sagrado Coraz¨®n Anunciata ha repartido por la ciudad de Valladolid.
Naturaleza, el sal¨®n de la casa
Uno de los fines de este concurso es potenciar la conciencia ambiental entre la ciudadan¨ªa. Un asunto que urge, seg¨²n estudios como el Ecobar¨®metro de Endesa, una encuesta que eval¨²a el grado de cultura ecol¨®gica que tiene cada ciudadano. El estudio, hecho sobre dos muestras de 1.000 personas (una de edades entre 18 y 35 a?os y otra entre 18 y 75 a?os), eval¨²a el conjunto de h¨¢bitos y preocupaciones relacionadas con la naturaleza que cada uno tiene.
El documento indica, entre otras cosas, que el 54% de los encuestados del grupo m¨¢s joven encuentra que el volumen de contenidos ambientales impartidos en edad escolar es insuficiente. Adem¨¢s, un 57% se siente muy poco informado sobre cuestiones verdes, siendo estas una de las ¨²ltimas preocupaciones de los consultados cuando se les pregunta por los problemas actuales; si bien, como asunto aislado, m¨¢s del 95% lo consideran algo muy grave. La s¨ªntesis del bar¨®metro es que esta conciencia a¨²n est¨¢ lejos de haber calado en j¨®venes y adultos. ?La soluci¨®n? Una mejor y m¨¢s amplia educaci¨®n ambiental para que todos los ciudadanos sientan la naturaleza tan suya como el propio sal¨®n de su casa.
Por un oc¨¦ano sano
"Si no puedes reusarlo, reh¨²salo" es el lema del D¨ªa Mundial del Medio Ambiente de 2018. La frase habla de la basura que intoxica el mar, un fen¨®meno que supone el vertido de 200 kilos de pl¨¢stico al segundo y que amenaza a m¨¢s de 300 especies, seg¨²n la Uni¨®n Internacional para la Conservaci¨®n de la Naturaleza.
Combatirlo pasa por reducir el consumo, reciclar y adoptar una econom¨ªa circular, valores que los participantes en los Premios han desarrollado en sus ideas y que la compa?¨ªa matriz atesora en su pol¨ªtica ambiental. Endesa se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el uso de los recursos, la reutilizaci¨®n y el control de la huella ecol¨®gica. Ejemplos de ello son su plan de biodiversidad, que en 2017 registr¨® 25 acciones de conservaci¨®n, o la construcci¨®n de un parque de arrecifes artificiales en una antigua central t¨¦rmica en Sant Adri¨¤ de Bes¨°s.