Los claroscuros de la concertada: los frenos de la ¡®ley Cela¨¢' a la elecci¨®n del alumnado
Este mi¨¦rcoles se aprueba en el Senado la octava ley de educaci¨®n de la democracia. Varios expertos debaten sobre los efectos de las nuevas reglas de matriculaci¨®n para equilibrar las redes p¨²blica y concertada
La cuenta atr¨¢s para la aprobaci¨®n de la nueva ley educativa, la Lomloe (la octava de la democracia) ya ha comenzado. Previsiblemente, el texto, que ya fue aprobado por mayor¨ªa absoluta en el Congreso, se aprobar¨¢ definitivamente en el Senado este mi¨¦rcoles. Los cambios contemplados en la ley respecto a la matriculaci¨®n de alumnos en las redes p¨²blica y concertada han levantado ampollas en las familias, que reclaman su ¡°derecho a la elecci¨®n de centro contemplado en la Constituci¨®n¡±.
Sin embargo, muchos expertos advierten del peligro de dejar en manos de las familias esa elecci¨®n de centro, ya que Espa?a es uno de los pa¨ªses de la Uni¨®n Europea con mayor segregaci¨®n escolar: divisi¨®n de los ni?os en diferentes centros en funci¨®n del poder adquisitivo y su capital sociocultural.
Gran parte de los cambios que contempla la Lomloe van dirigidos a mejorar la distribuci¨®n del alumnado vulnerable entre las redes p¨²blica y la concertada. Pese a estar financiadas ambas por la Administraci¨®n, la escuela p¨²blica, donde est¨¢ matriculado el 67% del alumnado, acoge al 79% de los estudiantes inmigrantes y a nueve de cada 10 chavales de los hogares con menor renta. En este v¨ªdeo, tres expertos exponen sus principales preocupaciones al respecto.
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