El Gobierno aprueba el anteproyecto de la ley de Ense?anzas Art¨ªsticas Superiores

El Consejo de Ministros ha aprobado en segunda lectura el anteproyecto de ley de las Ense?anzas Art¨ªsticas Superiores (conservatorios de danza y m¨²sica, y centros de arte, dise?o y conservaci¨®n), que plantea un marco normativo b¨¢sico para equiparar las ense?anzas art¨ªsticas superiores y las universitarias. El texto de la futura norma, que afectar¨¢ a 140.000 estudiantes, ha s...

El Consejo de Ministros ha aprobado en segunda lectura el anteproyecto de ley de las Ense?anzas Art¨ªsticas Superiores (conservatorios de danza y m¨²sica, y centros de arte, dise?o y conservaci¨®n), que plantea un marco normativo b¨¢sico para equiparar las ense?anzas art¨ªsticas superiores y las universitarias. El texto de la futura norma, que afectar¨¢ a 140.000 estudiantes, ha sido redactado por el Ministerio de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional (PSOE), y tras la aprobaci¨®n de este martes ser¨¢ remitido al Congreso para iniciar su tramitaci¨®n parlamentaria.

La norma tambi¨¦n propone crear cuatro nuevos cuerpos docentes ¡ªde profesores y catedr¨¢ticos de Ense?anzas Superiores, y de profesores y catedr¨¢ticos de Ense?anzas Profesionales¡ª, adem¨¢s de los Maestros de taller de Ense?anzas Art¨ªsticas. En la actualidad, imparten clase 14.000 docentes. En este caso, la integraci¨®n ser¨¢ voluntaria, y para llevarla a cabo se har¨¢ un calendario transitorio. Por otra parte, en lo que concierne a los alumnos de estas disciplinas, la norma reconoce su derecho a acceder a estos estudios, as¨ª como su participaci¨®n y representaci¨®n. Tambi¨¦n persigue equiparar las becas de los estudiantes de Ense?anzas Superiores a los de los universitarios.

La portavoz del Gobierno, Isabel Rodr¨ªguez, ha explicado durante el Consejo de Ministros que la ley responde una demanda hist¨®rica y generalizada de regulaci¨®n por parte del sector, ya que las ense?anzas art¨ªsticas se ¡°hab¨ªan quedado en tierra de nadie¡±. Tambi¨¦n ha destacado que la formaci¨®n art¨ªstica, que la norma quiere regular, ¡°es un pilar fundamental en el progreso de una sociedad creativa, innovadora, flexible y preparada para afrontar los retos y desaf¨ªos del futuro¡±.

Sin embargo, la aprobaci¨®n llega despu¨¦s de que el Consejo de Universidades, presidido por el ministro Joan Subirats y compuesto por el Ministerio y los rectores, emiti¨® un informe ¡°desfavorable¡± a la norma tras su aprobaci¨®n en primera lectura. Dicho documento era preceptivo, pero no vinculante, por lo que Educaci¨®n pudo seguir adelante con su plan. Los campus consideran problem¨¢tica la equiparaci¨®n de las ense?anzas universitarias y art¨ªsticas, que comportar¨ªa un problema de duplicidad de titulaciones. Tambi¨¦n recelan de la calidad de dichas titulaciones, ya que el anteproyecto ¡°no recoge la exigencia de las mismas garant¨ªas que se contemplan para los impartidos por el sistema universitario¡±.

Tambi¨¦n la Conferencia de Decanos de Bellas Artes ¨Dcon el apoyo de los rectores¨D hab¨ªa presionado mucho para frenar el anteproyecto. Seg¨²n el presidente de la conferencia y decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de la Laguna, Alfonso Ruiz, ¡°la ense?anza universitaria solo puede ofrecerse en la Universidad y no vamos a admitir bajo ning¨²n concepto que se confundan competencias profesionales con acad¨¦micas¡±. ¡°Nuestras preocupaciones y l¨ªneas rojas tienen un ¨²nico fin, salvaguardar el sistema de calidad de la Universidad y buscar siempre un di¨¢logo y consenso para regular el marco de las ense?anzas art¨ªsticas superiores¡±, asever¨® Ruiz tras recibir el informe del Consejo de Universidades.

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