Los beb¨¦s que escuchan m¨²sica cl¨¢sica no son m¨¢s listos

Desde el a?o 1993 algunas personas cre¨ªan que los beb¨¦s menores de tres a?os que escucharan el primer movimiento de la Sonata para dos pianos en re mayor, K. 448 [escuchar aqu¨ª ] ver¨ªan m¨¢s desarrolladas capacidades intelectuales tales como el razonamiento espacial. Esa creencia (bautizada como efecto Mozart) se fundaba en un art¨ªculo publicado ese a?o en la revista Nature por la psic¨®loga estadounidense Frances H. Rauscher. Ahora, unos psic¨®logos de la Universidad de Viena han rebatido el efecto Mozart con el que dicen es el mayor estudio y el m¨¢s comprehensivo hasta la fecha.

Los psic¨®logos austriacos han experimentado con 3000 sujetos a los que han expuesto selectivametne a la pieza musical. No se han encontrado cambios significativos en sus habilidades cognitivas. "Recomiendo a todo el mundo que escuche m¨²sica de Mozart; pero la expectativa de que con ello van a mejorar sus capacidades cognitivas no se va a cumplir", se?ala en la p¨¢gina de la Universidad de Viena el investigador Jakob Pietsching, del Instituto de Investigaci¨®n B¨¢sica en Psicolog¨ªa.

El estudio ha sido publicado en la revista Intelligence y muestra que el mero hecho de escuchar m¨²sica de Mozart no permite observar mejoras en las facultades de los sujetos de la investigaci¨®n.

El efecto Mozart se hizo tan famoso que llev¨® la pieza musical en cuesti¨®n a las listas de superventas. El Gobernador del Estado de Georgia, en EE UU, decidi¨® en 1998 regalar a cada madre primeriza un CD de m¨²sica cl¨¢sica. No obstante, en Estados Unidos numerosos cient¨ªficos llevan a?os poniendo en duda la realidad del efecto Mozart. De hecho este efecto fue incluido en el c¨¦lebre libro 50 grandes mitos de la psicolog¨ªa popular, de Scott Lilienfeld. En 2007 el Gobierno alem¨¢n public¨® un informe, del que se hizo eco Nature , en el que tambi¨¦n se echaba por tierra este mito.