Este peri¨®dico ha tenido acceso en exclusiva a un informe del exPrimer Ministro brit¨¢nico Gordon Brown sobre el problema de los matrimonios precoces en m¨¢s de una docena de pa¨ªses de ?frica y Asia. Aunque los detalles de este estudio est¨¢n reflejados en la pieza que publica EL PA?S en su edici¨®n de hoy, les resumo el argumento principal: cada d¨ªa, 25.000 ni?as pobres de pa¨ªses como Mal¨ª, Etiop¨ªa o Bangladesh se ven forzadas a contraer matrimonio con hombres adultos, lo que tiene consecuencias devastadoras para la dignidad y el futuro de estas menores. Solo en el ¨¢mbito de la salud, los matrimonios precoces est¨¢n relacionados con altos niveles de mortalidad y morbilidad, sobre todo por el riesgo de los embarazos adolescentes. Acabar con los matrimonios infantiles podr¨ªa salvar decenas de miles de vidas cada a?o.
Lo que no se cuenta en el art¨ªculo, porque no cab¨ªa, es el detalle de las propuestas que hace el informe para atajar lo que considera una verdadera "crisis oculta". Aparte de las medidas legales que se puedan aplicar, el informe apuesta claramente por la educaci¨®n como el remedio contra los matrimonios infantiles. Muy particularmente, por las medidas que permiten a las ni?as permanencer en la escuela cuando las presiones por encontrar un "buen marido" son m¨¢s intensas.La transici¨®n entre la educaci¨®n primaria y secundaria constituye lo que los autores denominan un "momento cr¨ªtico" que define el futuro de las menores. Dicho de otro modo, todo lo que se pueda hacer para evitar el abandono escolar de las ni?as durante la secundaria ser¨¢ una especie de vacuna contra las bodas prematuras.
El gr¨¢fico adjunto muestra claramente este argumento: en todos los pa¨ªses la edad media del matrimonio se eleva proporcionalmente con respecto a los niveles educativos. En los casos en los que aparece reflejado el indicador de educaci¨®n secundaria, las ni?as llegan al matrimonio casi tres a?os despu¨¦s que sus compa?eras menos educadas.
M¨¢s a¨²n, el matrimonio precoz demuestra ser incompatible con la continuidad de los estudios, porque, una vez casadas, las ni?as se convierten en ciudadanas de segunda clase al servicio de maridos y familiares. Como destaca el informe, en un pa¨ªs como Nigeria solo el 2% de las ni?as de entre 15 y 19 a?os que se han casado permanecen en la escuela, frente a un 69% de las no casadas.
Las recetas para garantizar la escolarizaci¨®n prolongada de las posibles novias no son diferentes de las que se aplicar¨ªan en otros casos, pero es posible establecer objetivos propios, complementarios a medidas legales como el retraso de la edad m¨ªnima del matrimonio. En Bangladesh, por ejemplo, los incentivos econ¨®micos para la permanencia escolar permiten retener en el sistema a 2,3 millones de ni?as. Eso s¨ª: las alumnas deben permanecer solteras, asistir a un 75% de las clases y aprobar los ex¨¢menes correspondientes. La medida ha permitido alcanzar en 15 a?os la igualdad de g¨¦nero en la educaci¨®n, as¨ª como reducir el n¨²mero de matrimonios precoces.
La mala noticia, seg¨²n el informe, es que buena parte de estas medidas depende del mismo Club Scrooge que regatea cualquier otro programa ayuda a la educaci¨®n. Los 3.000 millones de d¨®lares destinados por los donantes a este sector en los pa¨ªses m¨¢s pobres representan menos de una quinta parte de lo que ser¨ªa necesario para poner a tiro los Objetivos del Milenio. En parte, esta brecha responde al escaso liderazgo de iniciativas como la Alianza Global por la Educaci¨®n.
El informe propone medidas concretas para incrementar los recursos y reformar la arquitectura de la ayuda, de forma que se puedan cubrir los 13.000 millones de d¨®lares anuales que faltan. Pero lo m¨¢s novedoso es el modo en que empaqueta estas propuestas en el contexto de la lucha contra los matrimonios precoces. Gordon Brown propone que la UE convoque una Cumbre Internacional sobre Educaci¨®n y Matrimonios Precoces que saque a la luz el problema y siente las bases de planes nacionales s¨®lidos y adecuadamente financiados. Todo tiene bastante sentido.
[El informe "Fuera del matrimonio, dentro de la escuela" ha sido dirigido por nuestro colaborador Kevin Watkins yes parte de la campa?aEducaci¨®n para todos, puesta en marcha por lafundaci¨®nque Brown dirige junto con su mujer.]
Comentarios
EDUCACI?N, EDUCACI?N Y EDUCACI?N para transformar ATAVISMOS CULTURALES en RESPETO a NI?AS y MUJERES.
Gonzalo: te agradecemos a ti y a EL PA?S que se difundan estos temas. Reconforta saber que Gordon Brown y su esposa se han involucrado en esta cuesti¨®n que hace que la vida de tantas ni?as sea dominada por costumbres at¨¢vicas que anulan sus deseos de superaci¨®n.
Me parece genial que habl¨¦is de estos temas para que pueda hacerse algo contra estas barbaridades. Lo malo es que mantener a las ni?as en el sistema educativo no basta. Le¨ª hace tiempo en la revista National Geographic el caso de una ni?a de unos 15 ¨® 16 a?os que se hab¨ªa ido de casa porque quer¨ªa estudiar e ir a la universidad mientras que sus padres quer¨ªan casarla (creo recordar que era en la India). Ella sab¨ªa que contaba con una ayuda hasta los 18 pero no sab¨ªa qu¨¦ iba a hacer despu¨¦s y el reportaje llegaba a la conclusi¨®n de que, en cuanto los padres no vieran beneficio en que la hija siguiera sus estudios (ayudas o becas) la casar¨ªan porque ten¨ªan ese derecho sobre ella y la chica perder¨ªa su futuro como todas las dem¨¢s adolescentes casadas. Lo perder¨ªa m¨¢s tarde, s¨ª, y quiz¨¢, al ser m¨¢s mayor, con mejor autoestima y fuerza para aguantar pero, finalmente, el resultado ser¨ªa m¨¢s o menos el mismo: otra adolescente casada, con m¨¢s educaci¨®n pero con un futuro igualmente sesgado por un matrimonio con un viejo. As¨ª pues, la reflexi¨®n que hago es que no s¨®lo hay que mantenerlas m¨¢s tiempo en el colegio, sino tambi¨¦n darles alguna ayuda para despu¨¦s porque, si no, continuar¨¢n los matrimonios con ni?as y ¨¦stas seguir¨¢n conformando generaciones perdidas de personas que no pudieron elegir c¨®mo hacer su vida.
Gracias por el art¨ªculo.
Har¨ªa una precisi¨®n: Cuando se escribe El gr¨¢fico adjunto muestra claramente este argumento: en todos los pa¨ªses LA EDAD MEDIA del matrimonio se eleva proporcionalmente con respecto a los niveles educativos.,
Se entender¨ªa mejor si se escribiese: En todos los pa¨ªses DE LA EDAD MEDIA.
Hay que convertirse en un ser realmente feroz, brutal, para consentir esto. ?Lo somos al permitir leyes que destrozan a las personas?
EDUCACI?N, EDUCACI?N Y EDUCACI?N para transformar ATAVISMOS CULTURALES en RESPETO a NI?AS y MUJERES.
Gonzalo: te agradecemos a ti y a EL PA?S que se difundan estos temas. Reconforta saber que Gordon Brown y su esposa se han involucrado en esta cuesti¨®n que hace que la vida de tantas ni?as sea dominada por costumbres at¨¢vicas que anulan sus deseos de superaci¨®n.
Me parece genial que habl¨¦is de estos temas para que pueda hacerse algo contra estas barbaridades. Lo malo es que mantener a las ni?as en el sistema educativo no basta. Le¨ª hace tiempo en la revista National Geographic el caso de una ni?a de unos 15 ¨® 16 a?os que se hab¨ªa ido de casa porque quer¨ªa estudiar e ir a la universidad mientras que sus padres quer¨ªan casarla (creo recordar que era en la India). Ella sab¨ªa que contaba con una ayuda hasta los 18 pero no sab¨ªa qu¨¦ iba a hacer despu¨¦s y el reportaje llegaba a la conclusi¨®n de que, en cuanto los padres no vieran beneficio en que la hija siguiera sus estudios (ayudas o becas) la casar¨ªan porque ten¨ªan ese derecho sobre ella y la chica perder¨ªa su futuro como todas las dem¨¢s adolescentes casadas. Lo perder¨ªa m¨¢s tarde, s¨ª, y quiz¨¢, al ser m¨¢s mayor, con mejor autoestima y fuerza para aguantar pero, finalmente, el resultado ser¨ªa m¨¢s o menos el mismo: otra adolescente casada, con m¨¢s educaci¨®n pero con un futuro igualmente sesgado por un matrimonio con un viejo. As¨ª pues, la reflexi¨®n que hago es que no s¨®lo hay que mantenerlas m¨¢s tiempo en el colegio, sino tambi¨¦n darles alguna ayuda para despu¨¦s porque, si no, continuar¨¢n los matrimonios con ni?as y ¨¦stas seguir¨¢n conformando generaciones perdidas de personas que no pudieron elegir c¨®mo hacer su vida.
Gracias por el art¨ªculo.
Har¨ªa una precisi¨®n: Cuando se escribe El gr¨¢fico adjunto muestra claramente este argumento: en todos los pa¨ªses LA EDAD MEDIA del matrimonio se eleva proporcionalmente con respecto a los niveles educativos.,
Se entender¨ªa mejor si se escribiese: En todos los pa¨ªses DE LA EDAD MEDIA.
Hay que convertirse en un ser realmente feroz, brutal, para consentir esto. ?Lo somos al permitir leyes que destrozan a las personas?
EDUCACI?N, EDUCACI?N Y EDUCACI?N para transformar ATAVISMOS CULTURALES en RESPETO a NI?AS y MUJERES.
Gonzalo: te agradecemos a ti y a EL PA?S que se difundan estos temas. Reconforta saber que Gordon Brown y su esposa se han involucrado en esta cuesti¨®n que hace que la vida de tantas ni?as sea dominada por costumbres at¨¢vicas que anulan sus deseos de superaci¨®n.
Me parece genial que habl¨¦is de estos temas para que pueda hacerse algo contra estas barbaridades. Lo malo es que mantener a las ni?as en el sistema educativo no basta. Le¨ª hace tiempo en la revista National Geographic el caso de una ni?a de unos 15 ¨® 16 a?os que se hab¨ªa ido de casa porque quer¨ªa estudiar e ir a la universidad mientras que sus padres quer¨ªan casarla (creo recordar que era en la India). Ella sab¨ªa que contaba con una ayuda hasta los 18 pero no sab¨ªa qu¨¦ iba a hacer despu¨¦s y el reportaje llegaba a la conclusi¨®n de que, en cuanto los padres no vieran beneficio en que la hija siguiera sus estudios (ayudas o becas) la casar¨ªan porque ten¨ªan ese derecho sobre ella y la chica perder¨ªa su futuro como todas las dem¨¢s adolescentes casadas. Lo perder¨ªa m¨¢s tarde, s¨ª, y quiz¨¢, al ser m¨¢s mayor, con mejor autoestima y fuerza para aguantar pero, finalmente, el resultado ser¨ªa m¨¢s o menos el mismo: otra adolescente casada, con m¨¢s educaci¨®n pero con un futuro igualmente sesgado por un matrimonio con un viejo. As¨ª pues, la reflexi¨®n que hago es que no s¨®lo hay que mantenerlas m¨¢s tiempo en el colegio, sino tambi¨¦n darles alguna ayuda para despu¨¦s porque, si no, continuar¨¢n los matrimonios con ni?as y ¨¦stas seguir¨¢n conformando generaciones perdidas de personas que no pudieron elegir c¨®mo hacer su vida.
Gracias por el art¨ªculo.
Har¨ªa una precisi¨®n: Cuando se escribe El gr¨¢fico adjunto muestra claramente este argumento: en todos los pa¨ªses LA EDAD MEDIA del matrimonio se eleva proporcionalmente con respecto a los niveles educativos.,
Se entender¨ªa mejor si se escribiese: En todos los pa¨ªses DE LA EDAD MEDIA.
Hay que convertirse en un ser realmente feroz, brutal, para consentir esto. ?Lo somos al permitir leyes que destrozan a las personas?
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