Los recortes de Wert
A pesar de que la Iglesia cat¨®lica espa?ola cuenta con las mejores y m¨¢s id¨®neas instalaciones para impartir contenidos religiosos (catedrales, templos, capillas, monasterios, conventos, colegios religiosos, etc¨¦tera), prefiere que se imparta en las aulas de los colegios e institutos por profesores elegidos por el obispado y pagados por el resto de los ciudadanos, bien sean creyentes (cat¨®licos o no), ateos o agn¨®sticos.
Adem¨¢s, la asignatura alternativa a la religi¨®n (cat¨®lica) que se oferta al resto de alumnos (la mitad) obliga al profesorado a invertir una o dos horas semanales en una asignatura de contenidos difusos cuando, simplemente, dedic¨¢ndolas al refuerzo de otras asignaturas o, por ejemplo a la escritura creativa o a la lectura comprensiva de peri¨®dicos, literatura, ensayo, revistas cient¨ªficas o incluso, por qu¨¦ no, la Biblia y el Cor¨¢n, mejorar¨ªa sin duda su caudal l¨¦xico y por tanto su conocimiento del mundo.
?Cu¨¢nto nos cuestan los m¨¢s de 15.000 profesores de religi¨®n (cat¨®lica)? ?Por qu¨¦ no ha pensado en ello a la hora de recortar, se?or Wert?¡ª Antonio Alaiz Ferreras.
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