Pacto generacional

Acuciados por la coyuntura m¨¢s amarga muchas veces nos distraemos de las tendencias a largo plazo, que son las que marcan el futuro de las sociedades. Las consecuencias estructurales de las crisis econ¨®micas cambian algunas de sus caracter¨ªsticas permanentes. La coincidencia de la publicaci¨®n en Espa?a de dos estudios sobre dos estratos de la poblaci¨®n como son los j¨®venes y los mayores de edad, pone en evidencia algunas de esas tendencias y la necesidad de reflexionar sobre los equilibrios intergeneracionales.

El primero de esos trabajos se titula Generaciones y relaciones intergeneracionales, ha sido editado por la Fundaci¨®n de las Cajas de Ahorro (Funcas) y dirigido por la profesora Elisa Chuli¨¢. Sus planteamientos son muy sugerentes: a causa de las dificultades econ¨®micas el papel de las personas mayores en las familias se ha reforzado y los abuelos ya no constituyen el eslab¨®n m¨¢s d¨¦bil de las mismas. Gracias a sus pensiones (que han tenido un buen comportamiento en relaci¨®n con la inflaci¨®n, excepto en el a?o 2010, en que fueron congeladas) ¡ªson ingresos regulares¡ª, a menudo proporcionan estabilidad a toda la familia. Seg¨²n la memoria del Consejo Econ¨®mico Social, en 422.000 hogares espa?oles la pensi¨®n del abuelo sostiene al hijo, al nieto y a los dependientes de las tres generaciones.

Seg¨²n el informe de Funcas, el apoyo que presta a los mayores el Estado de bienestar no ha ido aparejado de un auxilio suficientemente intenso a la generaci¨®n de los m¨¢s j¨®venes y ello se est¨¢ notando en sus dificultades para formar familia y para encontrar trabajo. Se precisar¨ªa una solidaridad intergeneracional m¨¢s intensa en ambos sentidos.

Los pensionistas no son ya el eslab¨®n m¨¢s d¨¦bil de la familia. Lo son los 'nini', que no tienen empleo ni estudian

El segundo estudio es el Panorama de la educaci¨®n 2012, que ha editado la OCDE, seg¨²n datos del a?o 2010. Aunque en muchos casos ni los periodos ni los segmentos son homog¨¦neos con los de Funcas, las tendencias son v¨¢lidas: Espa?a es el pa¨ªs europeo con m¨¢s j¨®venes que ni estudian ni trabajan (nini) por falta de empleo y de reenganche escolar. Casi uno de cada cuatro j¨®venes entre 15 y 29 a?os (y el 29% entre 25 y 29) son nini. En niveles absolutos, casi dos millones de personas. Estos porcentajes crecieron siete puntos entre 2008 y 2010, por lo que no parece arriesgado hablar de su multiplicaci¨®n a estas alturas, por la profundidad y la largura de la recesi¨®n.

Esta situaci¨®n genera importantes dudas sobre el coraz¨®n de la sociedad espa?ola: la idoneidad de sus sistemas productivo y educativo. O porque el primero ha generado puestos de trabajo con un modelo de producci¨®n irrepetible basado en una burbuja inmobiliaria de dif¨ªcil repetici¨®n, o porque la escuela en sus diferentes grados no pudo retener en su momento a los j¨®venes que prefirieron trabajar que estudiar y que ahora, cuando han pasado a engrosar el ej¨¦rcito de reserva de parados, no han considerado oportuno (ni posible) volver a la formaci¨®n.