El pensamiento disonante

Hace unos d¨ªas, se despert¨® un peque?o esc¨¢ndalo en EE?UU cuando un profesor de Wisconsin mand¨® como deberes a sus alumnos pensar en tres argumentos a favor y en contra de la esclavitud. A pesar de que era un simple ejercicio para que los ni?os desarrollen las herramientas para pensar por s¨ª mismos y juzgar si un hecho es condenable o no, el comportamiento del profesor fue tachado de deplorable por pretender que sus alumnos encontrasen argumentos a favor de la esclavitud. Este tipo de reacciones tambi¨¦n las tenemos en nuestro pa¨ªs, y, aunque todo el mundo parece entender a priori que pensar por uno mismo, valorando todas las opciones, es algo deseable, no todo el mundo trata a las personas que se atreven a escuchar a todos los bandos de manera respetable. Esta clase de paternalismo protector ejercido sobre las ideas es da?ino, pues al orientarnos hacia una deducci¨®n predeterminada antes de haber siquiera pensado en el problema nos priva del verdadero proceso de crecimiento que es enfrentarse a las propias ideas que pueda tener uno mismo, someterlas a juicio para as¨ª probar su validez.¡ª Cristina Castro. Torrej¨®n de Ardoz (Madrid).