Ir a las causas del acoso escolar
Hasta ahora, los intentos de la Administraci¨®n para gestionar el acoso escolar han puesto su mirada en las consecuencias y no en las causas. En la v¨ªctima y no en el acosador. En lo que se ve y no en lo que se esconde. Porque es mucho m¨¢s dif¨ªcil detectar las razones para revertirlas que actuar sobre la v¨ªctima, cuando adem¨¢s el da?o ya est¨¢ hecho. Atender a las causas implica actuar sobre el clima del aula. Aun cuando no sospechemos de ning¨²n caso de acoso, puede estar gest¨¢ndose. Por eso, la ¨²nica manera de desactivarlo es lograr la cohesi¨®n del grupo, fomentando el respeto y la tolerancia a la diversidad. As¨ª ayudamos a los m¨¢s t¨ªmidos a hacer amigos y restamos fuerza al l¨ªder t¨®xico y acosador. Deber¨ªa existir en Magisterio una asignatura sobre el clima del aula. Todos los centros de profesores deber¨ªan tener cursos sobre prevenci¨®n del acoso. Y las Consejer¨ªas de Educaci¨®n deber¨ªan tener planes de actuaci¨®n y auditorias sobre su implantaci¨®n.
Mar¨ªa Grijelmo. Valladolid
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