500 peque?os grandes periodistas argentinos

Un pescador que desparece devorado por un pez prehist¨®rico. Un dinosaurio que camina por la ciudad argentina de C¨®rdoba. Un terremoto de nombre Hamburguesa que afecta a la Ciudad de M¨¦xico. Son algunas de las noticias m¨¢s sorprendentes que redactaron los m¨¢s de 500 alumnos de entre 8 y 12 a?os de 10 centros educativos de C¨®rdoba (Argentina) que, coincidiendo con la celebraci¨®n del VIII Congreso Internacional de la Lengua Espa?ola en la ciudad, participaron en los talleres de periodismo para ni?os impartidos por informadores de EL PA?S.

Josefina pregunta si el hecho de que vaya a ser t¨ªa es una noticia. Michelle relata un crimen y especifica: ¡°Encontraron a la mujer muerta, sin vida¡±. Mart¨ªn demuestra un gran futuro para la titulaci¨®n de cr¨®nicas deportivas, resumiendo la derrota de su selecci¨®n ante Venezuela: ¡°Golpe muy duro para Argentina¡±. Diego ha respetado una de las reglas de oro del periodismo, la de acudir a las fuentes y citarlas: ¡°Marvel confirm¨® que el 25 de abril se estrena su nueva pel¨ªcula¡±.

Los talleres de periodismo para ni?os de EL PA?S buscan acercar el periodismo a los alumnos de primaria de una forma divertida. Con ejemplos adaptados a su edad, se les explica c¨®mo funciona un medio de comunicaci¨®n y qu¨¦ es una noticia. A partir de ah¨ª, les toca a ellos dise?ar su propia primera p¨¢gina del diario.

¡°Es fascinante la curiosidad y la rapidez con la que los chicos captan todo lo referente al periodismo. Estos talleres son una herramienta fundamental para observar con transparencia los problemas que m¨¢s inquietan a los ni?os, desde la crisis econ¨®mica a la ecolog¨ªa, pasando por la violencia o la pol¨ªtica¡±, explica Jes¨²s Ruiz Mantilla, uno de los periodistas de EL PA?S que ha impartido los talleres.

Estas actividades fueron organizadas en colaboraci¨®n con el Ministerio de Educaci¨®n de la provincia, la Municipalidad y Santillana. ¡°La presencia en las escuelas de profesionales vinculados a la palabra ha movilizado reflexiones y pr¨¢cticas de oralidad, lectura y escritura. Todas con sentido y muy significativas¡±, dice Luciana Trocello, referente del Plan Provincial de Lectura el Ministerio de Educaci¨®n de C¨®rdoba.

Adem¨¢s de en los colegios, se llevaron a cabo dos talleres en los Parques Educativos Sur y Este, un proyecto de la Municipalidad de C¨®rdoba con el que se trabaja en ¨¢reas perif¨¦ricas y vulnerables. Para Ram¨®n Mestre, intendente de la ciudad, los talleres de periodismo suponen ¡°la posibilidad de que los chicos y las chicas aprendan c¨®mo los medios construyen la realidad que vivimos. Es una oportunidad inigualable de entender c¨®mo funciona la sociedad en el seno de la era de la informaci¨®n y la comunicaci¨®n. Y al mismo tiempo, nosotros descubrimos c¨®mo el contexto atraviesa la cotidianeidad de las familias y sus hijos; pudiendo advertir qu¨¦ los preocupa y qu¨¦ los ocupa; y as¨ª poder llevar soluciones a todos los niveles".?

La celebraci¨®n del Congreso de la Lengua marc¨® muchas de las primeras p¨¢ginas de los j¨®venes periodistas. Tambi¨¦n la llegada de los Reyes de Espa?a y el incidente con la escalera del avi¨®n tras su aterrizaje en el aeropuerto de Ezeiza. Pero sobre todas las informaciones, destacaba una: para celebrar la llegada del Congreso, se decret¨® un d¨ªa festivo en las escuelas. Eso s¨ª que es una buena noticia.

Los periodistas encargados de impartir los talleres prometieron a los alumnos que citar¨ªan a sus colegios en EL PA?S. Aqu¨ª va el listado de centros participantes: Juan Bautista Alberdi, Gobernador J.V. Olmos, Mariano Moreno, Roque Sanz Pe?a, Taborin, Academia, Mark Twain, Zorrilla, Parque Educativo Sur y Parque Educativo Este.