¡®La contaminaci¨®n se est¨¢ apoderando del mundo¡¯ y otros titulares de la FIL Ni?os

La contaminaci¨®n y los efectos que tiene en el entorno, entrevistas a vendedores de libros en los puestos de la FIL, preguntas sobre an¨¦cdotas curiosas que han tenido lugar en la feria, el uso de la tecnolog¨ªa en los talleres para ni?os o una charla de Mario Vargas Llosa. Estos fueron algunos de los temas que cubrieron los 40 ni?os que participaron en los talleres de periodismo que imparti¨® EL PA?S en?la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara, que se clausur¨® el pasado 8 de diciembre.?

Algunos de los participantes ya saben que quieren ser periodistas en un futuro. Emiliano, por ejemplo, lo tiene claro. Es una de las profesiones que contempla para dentro de unos a?os, adem¨¢s de ¡°estudiar derecho para ser presidente¡±. Otros demostraron sus dotes de periodismo de datos a trav¨¦s de la realizaci¨®n de encuestas a los asistentes, personal trabajador y encargados de los estands que se encontraban el fin de semana paseando por la feria. Estaban en la FIL, por lo que, en este marco, los ni?os salieron, libreta en mano, a buscar la noticia y sus propias fuentes. ¡°Somos reporteros de EL PA?S¡±, se presentaban a sus entrevistados.

Muchos escribieron sobre el llamativo puesto ambientado en los libros de Harry Potter que estaba ubicado en la FIL Ni?os, un espacio dedicado en exclusiva a los m¨¢s peque?os. Otros preguntaban cu¨¢les eran los c¨®mics m¨¢s vendidos o los libros m¨¢s caros o baratos de las distintas editoriales. Estos peque?os periodistas tambi¨¦n dedicaron un espacio para otros temas de actualidad, como la contaminaci¨®n, c¨®mo afecta al entorno y, en concreto, a las playas mexicanas.

Por unas horas se convirtieron en redactores y, despu¨¦s, en directores del peri¨®dico que confeccionan su propia portada y jerarquizan su contenido. Para ello, tambi¨¦n, consultaron los peri¨®dicos del d¨ªa y preguntaron a los dem¨¢s compa?eros de la improvisada redacci¨®n. La mayor¨ªa de primeras p¨¢ginas estuvieron influidas por informaci¨®n sobre la celebraci¨®n de la FIL y se llenaron de noticias sobre sus libros favoritos o informaciones que les hab¨ªan dado las distintas editoriales en su labor de investigaci¨®n.

Todos ellos estaban muy familiarizados con el uso de redes sociales. ¡°?Conoc¨¦is alg¨²n otro medio de comunicaci¨®n, m¨¢s all¨¢ de las redes sociales?¡±, pregunt¨® alguien en voz alta. Hubo pocas respuestas concluyentes. Solo algunos supieron mencionar el nombre de algunos medios de comunicaci¨®n. Utilizan internet todos los d¨ªas y a esta edad empiezan a comprender la importancia que tiene la informaci¨®n contrastada y la labor del periodismo para formarse una opini¨®n cr¨ªtica del entorno.