Barcelona, la escuela que pudo ser y no fue

Batas a rayas azules y blancas, crucifijos, los ni?os aqu¨ª y las ni?as all¨¢, codos desgastados, castigos f¨ªsicos, listados de reyes godos¡­ Son los restos de la educaci¨®n que recibieron la mayor¨ªa de espa?oles durante los casi 40 a?os de franquismo. El Ayuntamiento de Barcelona inaugur¨® el pasado viernes en el centro cultural del Born la exposici¨®n Por una educaci¨®n en libertad. Barcelona y la escuela 1908-1979 (hasta marzo de 2022) donde con una escenograf¨ªa envolvente el visitante pasea por la evoluci¨®n de la educaci¨®n escolar en la capital catalana. Se trata de un paseo por los esfuerzos de la ciudad para beneficiarse de los proyectos educativos m¨¢s ambiciosos y modernos con el objetivo de crear ciudadanos libres, pero que top¨® con los oscuros a?os del nacionalcatolicismo de franquismo.

Al atravesar la entrada, la exposici¨®n hace aterrizar al visitante en una callejuela del barrio del Raval a finales del siglo XIX; es una Barcelona saturada de habitantes y sin infraestructuras ni recursos necesarios para establecer un sistema educativo con la m¨ªnima calidad. La escolarizaci¨®n estaba reservada a las ¨¦lites, o se circunscrib¨ªa a los domicilios particulares.

En 1908, una mayor¨ªa en el Consistorio barcelon¨¦s de fuerzas republicanas y catalanistas consigui¨® aprobar el Presupuesto Extraordinario de Cultura. El comisario de la exposici¨®n, Antoni Nicolau, advierte que este presupuesto olvidado para muchos ¡°es el inicio de una educaci¨®n revolucionaria¡±.

El visitante se cuela directamente en la sala de plenos del Consistorio de 1908 y comprueba c¨®mo la aprobaci¨®n de este plan transforma totalmente el sistema educativo. La reforma pone ¨¦nfasis en una educaci¨®n p¨²blica, gratuita, en catal¨¢n, con ni?os y ni?as compartiendo aulas y, sobre todo, laica. ¡°La exposici¨®n que hemos dise?ado marca tres puntos. El primero es por qu¨¦ al llegar los republicanos al Ayuntamiento hicieron este proyecto educativo tan ambicioso. El segundo punto es qu¨¦ conten¨ªa el plan y por ¨²ltimo, por qu¨¦ fue un referente¡±, defiende Nicolau.

Tras la aprobaci¨®n, el plan fracas¨® de forma traum¨¢tica despu¨¦s de que las tensiones sociales desembocaran en la Semana Tr¨¢gica en julio de 1909 y la posterior represi¨®n y fusilamiento de Francesc Ferrer i Gu¨¤rdia, el gran referente de las nuevas ideas pedag¨®gicas y de la Escuela Moderna.

En 1913, la creaci¨®n de la Mancomunidad de Catalu?a pone en funcionamiento algunas iniciativas educativas reformadoras. A¨²n as¨ª, poco ten¨ªan que ver con el proyecto ideado en 1908, ya que la educaci¨®n de la Mancomunidad es conservadora y cat¨®lica. Pese a ello, es entonces cuando se introducen dos programas de renovaci¨®n pedag¨®gica como son la Escuela del Bosc de Rosa Sensat y la Escola del Mar de Pere Verg¨¦s.

La gran transformaci¨®n educativa llega con la Segunda Rep¨²blica en 1931. Es entonces cuando se intenta recuperar los ideales del Presupuesto de 1908. El Ayuntamiento de Barcelona impuls¨® un plan para construir edificios escolares para albergar a m¨¢s de 20.000 alumnos. A¨²n as¨ª, todo queda truncado tras el alzamiento militar. Durante la Guerra Civil, los dirigentes anarquistas y comunistas tomaron las riendas de una educaci¨®n que deb¨ªa estar al servicio de la revoluci¨®n. Los principios de los Presupuestos de Cultura se incorporaron a la nueva pedagog¨ªa.

La exposici¨®n muestra dibujos de ni?os que pintan los bombardeos y los diarios de la entonces adolescente Pilar Duayg¨¹es: ¡°Han vuelto a venir a las dos, cuando ¨ªbamos a poner la mesa. Primero hemos o¨ªdo sirenas, hemos salido a la galer¨ªa, he o¨ªdo los aviones y al momento delante de nosotras se han levantado espumas del fuego de las bombas incendiarias, los adoquines, el techo de las casas, todo iba por el aire (¡­) ya cre¨ªamos que era el fin del mundo¡±.

El ¨²ltimo de los escenarios recrea un aula franquista dentro de una jaula. Una imagen que muestra una educaci¨®n en manos de la Falange y el clero, centrada en adoctrinar al alumnado en los ideales del r¨¦gimen y en el catolicismo. Una educaci¨®n que comenz¨® reprimiendo a los docentes y erradicando todas las experiencias renovadoras. El resultado fue la involuci¨®n en el nivel educativo de la sociedad.

Hubo que esperar hasta mediados de la d¨¦cada de los a?os sesenta del siglo XX para que volvieran a surgir movimientos de renovaci¨®n pedag¨®gica e intentar recuperar los principios del Presupuesto Extraordinario de Cultura de 1908.

¡°No hemos hecho una exposici¨®n con carteles y texto colgando. Hemos conseguido una exposici¨®n totalmente inmersiva¡±, se enorgullece el comisario.